测量物质的密度学案

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网



教 学 案
型 新授 题 测量物质的密度 年级 八年级 学科 物理
设计人 审核人 授人: 编号 6.3 日期 2012.8
基本思路:学习目标:1、认识量筒,会用量筒测液体体积和不规则固体的体积。

2、进一步熟悉天平的调节和使用,能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。

3、在探究测量物质密度的过程中, 学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。
4、在收集、处理数据的过程中培养自己实事求是的科学态度。
前预习学案
【温故知新】
1、质量的单位有 实验室里质量的测量工具是
2、你能说出天平的调节和使用步骤吗?
3、说出下面图中天平所表示的质量是多少克。

4、密度公式是 ,密度的单位有哪些?
【自主预习】
一、预习目标:
⑴会阅读产品说明书,能参照说明书正确的调节、使用托盘天平,并养成阅读产品说明书的习惯
⑵能区分量筒和量杯,会正确的使用量筒和量杯
⑶养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯
⑷会测量固体和液体的密度。
二、预习内容:
(预习要求:请同学们根据“预习目标 ”,仔细阅读本第18页-19页的相关内容,简要回答以下几个问题,请将你的答案写在题目下面的空白处,争取独立完成。)
1、mL是体积单位 的符号,1mL = cm3。
2、量筒或量杯是以什么单位标度的?
3、观察量筒或量杯的最大测量值(量程)是 ,分度值是 ,读数时视线应该怎样?
(如:测水的体积,由于水面是 凹形的,读数时,视线要跟 ;如测水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时视线要 跟 ).

四、当堂达标:
1 在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是(  )
A.用天平测出空烧杯的质量
B.取适量的油倒人烧杯中,用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒人量筒中,测出倒人量筒中的油的体积
D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量
2、对于用天平、量筒测某种液体的密度说,其实验步骤的安排有如下三种
方案一:A.用天平称出烧杯的质量m1;
B.用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2;
C.将烧杯中的液体倒入量杯中,读出液体的体积V;
D.用公式算出液体的密度 液。
方案二:A.在烧杯中盛被测液体,称出它的质量m1;
B.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,记下量筒中的液体体积V;
C.称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2;
D.用公式计算液体的密度 液。
方案三:A.将适量的液体倒入量筒测出体积V;
B.用天平测出空烧杯的质量m1;
C.再将液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量rn2;
D.用公式计算液体的密度 液。
(1)三种方法中最恰当的是____________
组内交流完善。并提出对于本节的学习还有什么疑惑?)
4、如何用量筒测固体的体积?
5、测 量物质的密度时,用 测出质量,用 测出体积,根 据 公式 计算出物质的密度。
6、画出记录数据的表格。

三、在你预习的过 程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下。

内探究
一、自主学习,交流预习情况:
(请组内交流“前预习学案”中的问题,将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起,写到黑板上)

二、合作探究,自主研修:
探究要求:
(请同学们按照探究要求,边实验,边记录数据。然后独立解答以下三个问题,将你的答案写在空白处,然后小组内交流,互相补充、完善。)
1、 测量盐水的密度时先测质量还是先测体积?

2、测量盐水的质量有几种做法?哪种测法较准确?

3、测量固体密度时先测质量还是先测体积?为什么?
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三、全班交流,精讲拓展
交流一:各组展示记录的数据和结果 ,讲述实验操作过程,全体同学评价,评出最佳小组。
交流二:讨论两种测量液体 密度的方法,哪种方法更正确,并写出原因。
(请同学们整理、反思刚才的学习内容,用简短的语言完成下列知识网络,然后小
(2)按最恰当的方法进行实验,试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值:
3.“铅球是用纯铅制成的吗?”体育后同学们提出了疑问,请你设计一种鉴别方法探究这个问题。
(1)写出所需的实验器材;


(2)简要写出相应的实验步骤。



4.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水,不能用嘴尝,请你用学过的物理知识,自选实验器材,设计两种区分哪杯是浓盐水,哪杯是纯水的方法,简要说明理由。
方法一:____________________ __________________________
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_______________________________________________;
方法二:______________________________________________
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板书设计:




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