初二下学期如何全面提高成绩(一)

编辑: 逍遥路 关键词: 初二学习指导 来源: 高中学习网

初二的学习是重要,但并不是突击的一年,所以成绩只要在班级的中上程度便可以了。如果是个认真的学生,上课只要认真听讲,下课认真复习。做好作业就可以了。初中的学习内容比较简单,初三保持住良好的体力突击一下。

省重点高中轻而一举

过来人的话决对没错!

千万别在上初三的时候垮掉了!

有良好的学习态度

有好的学习方法

上课认真听讲

不懂就问,不可以遗漏一个问题.

影响成绩提高的几个因素:

一、智力因素:记忆、分析、综合能力,人的能力是有差别的,很大程度上是天生的,导致成绩有好差之分。

二、非智力因素:责任、意志、毅力、方法、心理素质……

1、勤奋。“勤奋的层次”:勤奋→拼搏→挑战极限。你达到了哪一层?班上选“20位最勤奋的同学”,你有份吗?“10位最勤奋的同学”呢?

▲世界冠军们,哪个不是挑战极限的人?

▲邓耀华书记:“中国有两个绝对不可能都变成了可能,一是邓亚萍本来是绝对不可能拿世界冠军的,结果不但拿了,而且还开创了‘邓亚萍时代’,原因就是比如何人都勤奋;二是我……”

▲求伯君:设计金山文字处理系统(WPS),半年内没下过楼,吃了几大箱速食面!没有点“苦行僧”的精神想出人头地,比登天还难!

▲校友:“我总是第一个去吃早餐,最后一个去吃午餐和晚餐。从不计较味道、品种,只要填饱肚子就行。”

2、专注:少年时期是多梦的时期,歌德说得好:“哪个少女不怀春?哪个少男不钟情?”所以,爱思考,好想象,这本是青年人的特点、天性。但是,如果我们没有自控力,不能驾御住自己思想的骏马,那么,它就很可能会变成一匹野马,最终跌入深渊。“上课走神”是中学生常犯的毛病,又以女生为最。所以虽然勤奋,但想入非非、心猿意马导致的损失是难以用勤奋补救回来的。

补救办法:A.自我提醒,贴(或挂)一张自我提醒卡“切勿走神!”“不要再想入非非啦!”回过神后自我惩罚一下,“头悬梁,锥刺股”说的就是这方面故事;B.同学提醒;C.请老师多提问自己。D、努力培养责任感,以高度的责任感去驾御思想的野马。

3、责任:对父母(为他们圆大学梦),对自己的将来,对社会、学校、老师负责。巴顿将军说得好:“做好自己不愿做的事情。”查尔斯王储说得好:“有很多事情我们都不喜欢做,但我们不但要做,而且要做好,这就叫做‘责任’。”不能再以自己的好恶来对待学习。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这话不假,但不是说没有兴趣就可以不用心去学,甚至就可以放弃。爱因斯坦还说过:“对一切来说,只有‘热爱’才是最好的老师,它远远超过责任感。”这话说得也很对,但是,请记住:在我们每天的学习、生活和工作中,甚至在我们的一生中,值得我们“热爱”,使得我们“热爱”的事情太少了,我更欣赏这句话:“责任高于一切!”

4、方法:绝无立竿见影的灵丹妙药,只有点点滴滴的持之以恒。

①好问。汤燕南、官艳玲的成功经验:“不把疑惑留明天”。

与老师交个朋友(老师的生日知道吗?老师不舒服能否问候一下?一张小小的“问候纸条”就可得到丰厚的回报)

好处:一、自信心增强了,对薄弱学科的畏惧心理明显减弱;二、实力增强了;三、思维严密了。

②对待试卷、资料:保存好,分数再低都是自己的心血,现在怕丢脸,将来更可悲。分门别类整理好,听评讲时弥补知识漏洞。学习起来井井有条,且培养严谨的治学态度。

③画记要点,筛选信息:一把尺子,一支红色圆珠笔,“筛选”出重要的、有用的信息,这对加深记忆大有好处,久而久之,还能培养严谨的治学态度。

④科学地安排学习时间:

复习功课+完成作业+预习+看课外书

(晚自修的“黄金时间”)(午睡前及晚修结束前)

记忆性的知识用“零碎时间”,理解性知识用“黄金时间”。

让时间升值:早读:大声读,专注听,用心记,动手写;自修:心无旁骛,埋头苦干。(▲李国斌1992年高考780分:“两耳不闻身边事,针眼只看自己书”——他每天晚自修都用棉花塞住耳朵;戴上自己设计的中间只穿了个针眼的硬纸片眼镜。)

⑤定期反思,勤于总结:每天睡觉前回忆一下一天所学;每周总结一下得失,努力改进。

学习成绩不理想只有一个原因:不会学习。


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