张同学，番禺华附初三学生，性格开朗，非常喜欢看课外书，特别是科幻类的书籍。但是整体成绩不够理想，每次考试总是处于班级中下，没有明确的学习目标。老师分析，张同学自主学习的动力不足，学习计划性不强，归纳分类能力欠缺，时间分配不够科学，做作业效率不高。同时，张同学完成作业时容易分神，导致后面的作业有敷衍的情况出现，表现在卷面涂改多、字迹潦草、解题不规范、偷工减料等。另外，张同学懒散疏于背诵，基础部分掌握不扎实，阅读能力和审题能力需提高。

张同学自己说：“经过一年的学习，我学到了很多正确的学习方法，改正了一些坏习惯，成绩进步较快。我英语词汇少，有些语法没学好，考试时阅读作文分数比较低。英语老师每次课前都会抽查上一次课给我安排的单词记忆任务，而在课堂上尽可能让我当堂消化当天的知识。数学是我的优势科目，但考试时，我写字很快，字迹有点潦草，所以导致卷面不是很整洁，这样粗心丢分比较多。数学老师对我的卷面严格要求，因为我数学基础相对来说比较好，因此老师在给我讲基础的同时，适当讲了一些重难点。语文作文是我最头痛的事情，一写作文脑子就是一片空白，不知从何下笔，语文老师引导我看了不少的文学名著，积累了不少的素材。最终在今年中考，我获得数学135分、英语128分、物理86分、化学96分，顺利考上理想的学校。”

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