人教版九年级(初三)上册语文期中试卷(5篇)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网

九年级上册语文期中测试卷

第一部分 积累与运用

1、写字注音。

qiang( )褓 繁yan( ) rui( )智 拘jin( ) zhan( )桥

唾沫( ) 阴晦( ) 折( )本 恣睢( ) 拮据 ( )

2、下列成语运用不恰当的一组是( )。

A.语文实践是培养语文实践能力的不二法门。

B.不失自知之明的人,才不会自负与自卑。

C.为了准备校际男子篮球赛,他们进行了刻苦的训练,从目前的状况看,获得冠军是十拿九稳的事。

D.小明到医院去看望因胳膊骨折而住院的朋友,临走之时,他送上了诚挚的祝福“祝你弥留之际,早日恢复健康。”

3、理解下面这段话的意思和句式特点,在下面横线上填加相关内容,重新造一个句子,使之适合语境。

我们把自己的头脑,变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维,留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑,变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现,留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑,变成 ,却 , 。

4、毛泽东在《沁园春·雪》中评价“秦皇、汉武、唐宗、宋祖”等几位历史人物的句子是什么?请从中任选一位,写出一个与其有关的历史事件。

句子:

人物: 事件:

5、《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”请从下列书目中任选一个,结合作品内容,写出你的阅读体会。

书目:《水浒传》《傅雷家书》

作品: 作者:

阅读体会:

6、默写

(1)江山如此多娇, 。

(2)其实地上本没有路, , 。

(3)过尽千帆皆不是, 。

(4)浊酒一杯家万里, 。

(5) ,西北望,射天狼。

(6) ,欲语泪先流。

(7) , ,沙场秋点兵。

(8) ,背灼炎天光。

(9)零落成泥碾作尘, 。

(10)槲叶落山路, 。

第二部分 阅读理解

一、陈涉世家

二世元年七月,发闾左?戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

7、释下列句中加点的词

(1)道不通,度已失期 _______________(2)或以为死,或以为亡 _______________

(3)为天下唱,宜多应者______________(4)卒中往往语,皆指目陈胜。_________

8、下列句中加点词解释错误的一项是( )

A、今或闻无罪,二世杀之(指代公子扶苏) B、楚人怜之(指代项燕)

C、足下事皆成(指脚下) D、固以怪之矣(指代鱼腹中书)

9、翻译下面的句子

今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

___________________________________________________________________________

10、陈胜、吴广起义的根本原因是 ;直接原因是: 。(用原文回答)

11、从这段文字中,可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?

二、跑过冬天

——写在女儿成人之际

牧牧

①还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。

②最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但量,爸爸说不行,你必须跑完。人要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。

③冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐地,你跑热了,脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动。

④如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。

⑤你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短暂的一瞬。

⑥当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。

⑦或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天光明。生死不能抵御,但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押,一生锻炼身体,拥有健康的身体和心理。

⑧或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有,要帮助穷人。

⑨或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。

⑩或许你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。

11相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。

12衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。

13因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,热爱生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。

14尽一切人生之责!

15所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!

16人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!

父亲

12、文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么深刻含义?

13、这封信是父亲在女儿成人之际写的,开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意?

14、下面两小题选做一题(答题前先注明序号)。

(1)在⑦~⑩段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫?请用词或短语作简要的概括。

(2)在11~14段中父亲对女儿提出了哪些期望?请用词或短语作简要的概括。

15、简要分析下面句子的深刻含义。

(1)在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。

(2)上帝只救自救之人

16、试就本文的标题、内容和写法的任一方面写几句赏析性文字。

三、杀羊

端坐门诊室。来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了。

我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑,说:“我是杀羊的。”

我说:“杀羊?那钱不少挣吧?”

病人说:“还行,基本上杀一只能赚一只。”

我说:“那钱确实不少挣。”我又说:“杀羊也有诀窍吧?”

病人说:“那当然,给羊放不放血就有门道呢!放了血,分量就轻了,不放血,把血憋进肉里,分量就轻不了。”

我说:“噢。”心想:可怜的羊们哪。

忽然想起一个问题,问:“听说杀羊,有的羊会哭?”

病人说:“是呀,有的确实会哭,还下跪呢!”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊,很肥,我绾着绳扣靠近它时,它就朝我流泪了。我挺惊疑,但还是把绳扣套上它脖子,这时候它跪下了。我心一软,放了它。然后我到饭店去催账,钱没到手,反而挨了一顿揍,我那个气呀!回来就把母羊给杀了,一剖开它肚子,俺的娘呀,它的肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……”

我说:“是呀,太可怜了,可怜天下父母心。”

病人说:“是呀,我当时恨自己呀,干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊,我又能另外赚多少钱呀!”

我口里说“噢”。心理想,狠心的你真是钻进钱眼里了。

我给病人试脉,观舌苔,量体温,测血压,慢慢地我的脸就变得凝重,我说先查个血,然后拍几张片吧。

病人遵从我的医嘱查了血,验了尿,拍了X光片,做了心电图,还有B超和CT,然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看,眉头一会儿紧,一会儿松。然后我就开始摇头,把病人的脸色摇得青一块紫一块,①缓和着口气说:“慢慢调养吧,先给你开点药。”

病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价,交款,取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手,慢慢坐回椅中长长地吁气:这个月的任务又超了,等着发奖金吧!

下班时,有同事来问:“杀了几只羊?”②

我说:“就杀了一只,羊毛却不少挣。”

同事说:“那人大款吧?”

我说:“不,那人是杀羊的。”

同事又问:“啥病?”

我说:“感冒。”

17、小说以“杀羊”为题有什么好处?

18、分析文中①②处文字的作用?

19、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。

20、小说刻画的主人公是谁?可见其什么性格?

21、小说的主题是什么?

第三部分 写作实践

22、请你围绕“青春”这个话题,写一篇600字左右的演讲稿,题目自拟,文体自选。

[4]

人教九年级语文上册期中测试题及答案

一、基础知识(30分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)

A.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)

B.忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)

C.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)

D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )

2.下列词语中书写有误的一项是( )(3分)

A.余晖 借鉴 陨落 B.灰烬 侮辱 辩护

C.栖息 风骚 嗔怒 D.昏晕 丝缕 蕴涵

3.下列文学常识错误的一项是( )(4分)

A.《故乡》作者鲁讯,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。

B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国人,他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。

C.《沁园春雪》作者毛泽东,政治家、军事家、诗人

D.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。

4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。

5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分)

A.交代时代背景 B.暗示情节发展顺序

C.表达人物心情 D.表现人物的身份、地位和性格

6.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(3分)

A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

C.小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。

D.小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。

7.下列句子中没有语病的一项是( )(4分)

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

8.填空:(8分)

(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太,对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的 ,我们分析菲利普太太的 ,不难看出:在她心目中于勒 , ,完全取决于他 !正是人物自己的语言,使读者看出了她 、 、 的性格特征。

(2)欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说,大多以 、 见长,在 ,形成“ ”的独特风格。

二、阅读理解 (50分)

(一) (24分)

哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。

……

(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”

母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。

……

船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”

……

我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

他回答道:“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他,他找了钱。

我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”

我说:“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。

1.“我心里默念道:‘这是我的叔叔……”’中,心里默念,为什么不能改成“叫出声来”?(4分)

2.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔,对此分析不正确的一项是( )(3分)

A.使情节发展舒缓下来

B.使情节发展有所起伏

C.为后面遇见于勒的情节作铺垫

D.为便于插入景物描写以丰富表达方式

3.选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写,又运用了正面描写。请你各举一例。(4分)

从 到 是侧面描写。

从 到 是正面描写。

4.小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例,说明他们的可鄙之处与可怜之处。(5分)

5.虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿,”但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分)

A.于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。

B.于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。

C.于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认。

D.于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择,在选文中的依据是 , 。

6.关于小说的主人公,有人说是于勒,有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。(4分)

(二)傅雷家书 (26分)

亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去地睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了, 。

孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程学到了忍耐,学得了说话的技巧,学到了把感情升华!

你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

1.读第一段,回答下面问题。(6分)

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内。)

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?

2.在第二段中,作者写道 “你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。(6分)

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。

3.从本文语言特色考虑,填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)

(1)现实却给你证明,我是对的。

(2)现实却给你证明我并没大错。

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(6分)

(1) 傅雷认为在两代人的相处中,青年人应持有怎样的态度。

(2)傅雷认为在两代人的相处中,长辈应克服自身那些弱点?

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?

5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)

三、作文(40分)

认真地观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。生活中的一人一事,一景一物,一书一文,都会使你有所领悟。只要你认真去观察,细心去体昧,就会发现一个人的内心世界,一件事的深刻意义,就会发现自然景物也蕴涵着人生道理,一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题,写一篇不少于600字的文章,讲述你亲身的经历,写出自己的感悟。

参考答案

一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C

8.(1)语言内心世界是好是坏该亲该疏有没有钱惟利是图 自私冷酷

(2)诙谐幽默幽默中揉进辛酸含泪的微笑

二、(一)l。“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认,但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理;而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。

2.D

3.侧面描写部分:从“船长本已不耐烦”到“落到什么田地!”;正面描写部分:从“他又老又脏”到“手里干的活儿”或者从“他回答道”到“年轻的先生!”

4.可鄙之处:咒骂多得十个铜子小费的弟弟于勒为流氓;可怜之处:为了省钱自己不吃牡蛎,也不让若瑟夫吃牡蛎。

5.D “他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他”

6.此为开放性试题。

(二)1.(1)你二三岁到六七岁间的小故事(2)回忆儿子的往事这件事 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。

2.(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分) (2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答,即可;第二处从“反问”的角度作答即可。

3.应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。

4.(1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐,不够耐心,不太讲究说话技巧的弱点。 (3)建立和谐融洽,没有隔膜的朋友般的关系。

5.应围绕两代人的相处来表述,未结合主旨回答不得分。

三、略

[4]

九年级上册期中检测

一.积累与运用(20分)

1.加点字注音正确的一项是(2分) ( )

A.稍逊 ( xùn) 喑(yīn)哑 静谧(mì) B.佝偻(lóu) 灵柩(jiù) 相契(xiè)

C.枘(nèi)凿 涕(tì)泗 遏(è)制 D.蕴(yùn)涵 缟(gǎo)素 陟罚臧否(fǒu)

2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(2分) ( )

①中新网北京站2000年12月21日消息称,电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播 。

②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏,刻意有别于国际上通用的用语,目的是

其军事性、战斗性。

③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词,因为它们同中有异,使用的时候就必须有所 。

A.媒介 掩饰 区别 B.媒体 掩饰 分别

C.媒介 掩盖 分别 D.媒体 掩饰 区别

3.改正下列词语中的4个错字,把正确的字规范、工整地写在方框内(4分)

袖手旁观 根深底固 不知所措 墨守陈规 投机取巧 崭露头脚 不功自破

4.修改下列语段。(3分)

a离毕业考试不到半年时间了,我逐渐越来越感到时间不够用,一心只想多读点书。b只有好好学习,才能取得好成绩。c我首先想到的是,自己的语文水平太低,肚里没几个词,于是拼命读小说、散文。d然而,我看书只是从兴趣出发,一目十行,走马观花,光看故事大意,不注意提高分析能力和积累词汇,所以收获很小。e后来,我才发现这种做法并非有问题。

①文中有一处重复累赘,应删去“ ”一词。

②文中有一句脱离中心,应删去,这一句是 。

③文中有一个句子有语病,这个句子是 ,应改为 。

5.用课文原句填空。(9分)

①.过尽千帆皆不是, 。

②.浊酒一杯家万里, 。

③. ,五十弦翻塞外声。

④. ,只有香如故。

⑤.千古兴亡多少事,悠悠。 。

⑥.《陈涉世家》中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是: 。

⑦.在钢铁厂濒临倒闭之际,明健接任厂长,人们说他是:“ ,

。”

⑧陆游称赞诸葛亮《出师表》的名言是:“出师一表真名世, 。”

二.阅读题(13+15+18+19=65)

(一)欣赏下面诗歌,回答问题(13分)

[甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。

[乙] 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

6.同为写雪,但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。(5分)

7. “诗言志”,“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么?各自体现了诗人什么样的情感?(4分)

甲:诗句 情感

乙:诗句 情感

8.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是( )(2分)

A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

9.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是( )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

(二)阅读下面短文,回答文后问题(15分)

智 者 无 言

大海的深处是平静的。

花朵的一生是无声的。

巍峨的山峦是缄默的。

大自然中有许多蔚为壮观的生命往往是以沉默示人,而人的生命是否亦当如此?

有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠,从传统的中国名菜到洋派的西式糕点,从每道菜的用料到火候调味,似乎无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时,他只是说:“给我30分钟的时间,我做一道菜出来看看便是。”不用说,“讷于言”厨师被录取了。

机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达,但智慧和表达这本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。

认识一个人,不要光听他怎么说,而要看他怎么去做,因为有的语言言不由衷,就像认识一棵树,不需急于去看它春天开什么花,因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天,那时侯你去看树上的果实,果实是花的语言,也是树的诠释。

芸芸众生,那个与你仅有一面之交便一览无余的人,你会觉得索然无味,因为他说得太多。而那个一直不吭声以沉默示人的人,你不仅仅对他印象深刻,而且产生了探询他的愿望——因为那沉默带给女性的是典雅矜持,带给男性的是深邃练达。你要记住,生活中有些东西藏在心里便是一种真实,一种深刻;说出来,反而索然无味,比如一生一世的爱情。

我小时候妈妈对我说:你看在街上吵嘴的人,声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不在他的那边,他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个那个沉默者一身正气,于是不动声色,因为沉默是强有力的蔑视。

一个浅显的道理是:乌鸦和知了无疑是最善叫的,但它们都不是人类的宠物。

火山爆发那一声震天的巨响,那力拔山兮的气概,令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见,为那一瞬间的壮观,它在地层深处沉寂了千年万年!

有两种方法可以是世界变大:登上山峰远眺,闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来,世界不是语言描绘得大的,想必人也盖同此理。

智者无言。

10.细读全文,说说作者的观点是什么?(2分)

11.文章开头写了大海,花朵和山峦,它们的共同点是什么?这样写的作用是什么?(4分)

第五段讲述了两个厨师应考的故事,其中运用的论证方法主要有哪两种?(2分)

13. “世界不是用语言描绘得大的,想必人也盖同此理。”这句话中的“此理”说的是什么道理?(2分)

14.你是否同意本文作者的观点,请谈谈你的看法。(5分)

(三)阅读下面短文,回答文后问题(18分)

成长不可无书——关于读书

①在不久前各大传媒刊播的“中华好风尚:公益主题广告”中,一张大报刊出了这样一则广告:

这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话:

“你每天干什么?”

“放羊。”

“放羊为了什么?”

“挣钱。”

“挣了钱呢?”

“娶媳妇。”

“娶了媳妇呢?”

“生娃。”

“生了娃,让他干什么?”

“放羊。”

……

②看到这里,你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中,你和他一样,都是——“中国人”!

③这样的事情并不奇怪,但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时,我的心仍然被强烈地震动了。

④穷文富武曾是中国的传统,家贫,只能通过读书出人头地。然而,不能否认的是,在今天的中国,也还有一大批像放羊娃一样的孩子,安贫若素。

⑤这不禁令我想到一句格言:生命的悲哀不在于目标未达成,而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方,生命便永在“放羊—— ”的循环重复中延续。

⑥据说在美国历史上曾有过这样两个家庭:一人是爱德华家族,其始祖爱德华是满腹经纶的哲学家,他8代子孙中出了13位大学校长,100多位教授,80多位文学家,20多位议员和1位副总统;另一个家庭的始祖叫珠克,是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼,他8代子孙中有300多名乞丐,7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言:再穷不能穷了教育,再苦不能苦了孩子。

⑦“自己再累也要读书,工作再忙也要谈书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也。读书,实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。

⑧不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进,就是当今世界极成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业两位巨头比尔·盖茨(微软)和安德鲁·葛鲁夫(英特尔)不久前便公开表示,要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物,而目前面临的最大问题是成长。为此,他们如饥似渴地吸收新知识,每天晚上都在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊电子版,力求比别人早一步获悉新的信息。

⑨成长不可无书。成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的上班一族,请把高品质的书籍报刊请到你的身边,终身相伴,终生受益。

15.开头引放羊娃的事例的作用是:(2分)

16.引用第⑥段事例的作用是什么?运用了哪些论证方法?(4分)

17.联系上文,请你在第⑤段的横线上填上一个词语。当你写下这个词语时,你的内心有怎样的触动?请把你的感受告诉大家,字数50字左右。(5分)

18.按作者立论的观点,他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?(2分)

19.“新读书主义”的口号在现实中你认为行得通吗?有没有继续倡导的必要?请结合周边的环境谈谈你对此问题的认识。(5分)

(四)文言文阅读(19分)

(甲)章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。

三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏曰:“先帝创业未半而中道崩殂……”

(乙)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除*凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

——选自《三国志·诸葛亮传》

20.比较理解(4分)

①甲文中的主要事件可用乙文中的一句话来概括 。

②.“且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国”,体现了诸葛亮一贯的外交政策,《隆中对》中有一句话可以为证: 。

③.甲文中的“三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举”的史实,乙文中是这样表达的 。

④.“寄臣以大事”、“必能安国,终定大事”,两文中的所谓“大事”是指

(用乙文原句回答)

21.解释下列句子中加点的实词(6分)

①召亮于成都,属以后事 ②臣敢竭股肱之力 ③以俟大举

④夙夜忧叹 ⑤当奖率三军 ⑥庶竭驽钝

22.下列加点的词用法意义不相同的一组是(2分) ( )

咸决于亮 其秋悉平 军资所出,国以富饶 此臣所以报先帝

咸来问讯 悉以咨之 故临崩寄臣以大事也 此殆天所以资将军

23.翻译句子。(3分)

政事无巨细,咸决于亮 译文

24.所选的两段文章有一个共同特点,就是体现了诸葛亮的一片赤忱忠心。你认为选文中的那些话最能体现他对刘备刘禅父子的忠心?有人认为,诸葛亮的“忠”相当狭隘,是一种愚忠,并不值得盲目推崇。你是如何看待这个问题的?(4分)

三.作文(60分)

25.同学们正处在独立人格形成的时期,都希望受人尊重,也学着尊重别人。尊重很容易做到:得到帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉;为演出成功的鼓掌,为同学的进步喝彩;一句问候,一声再见……尊重也容易被人忽视;遭人冷落,被人揭短;恶语触怒他人,讥讽同学弱点……总之,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。

请围绕“尊重”这个话题,自拟题目,写一篇作文。

要求:文体不限,字数600左右。文中不得出现真实的人名。

期中语文答案

一.积累与运用

1.A 2. A 3.根深蒂固 墨守成规 崭露头角 不攻自破

4. ①逐渐或越来越 ②b句 ③并非有问题---删“并非”

5. ①斜晖脉脉水悠悠 ②燕然未勒归无计 ③八百里分麾下炙 ④零落成泥碾作尘

⑤不尽长江滚滚流⑥王侯将相宁有种乎⑦受任于败军之际,奉命于危难之间

⑧千载谁堪伯仲间

二.

6. 甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪,画面雄伟壮阔,意在写雪景的壮美;乙诗写雪早,雪美,雪寒以及戈壁冰封,意在写边塞雪景的风光奇异。

7. 须晴日,看红装素裹,分外妖娆----热爱祖国河山

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝----朋友远别的担忧与惆怅

8. D 9. C

10.智者无言。11.以沉默示人 引出下文对人生的思考。12.举例论证 对比论证。13.人不能靠语言来显示高大。14.略(此为开放性试题,言之成理即可)。

15.吸引读者。引出论题。

16.说明是否受过文化教育(熏陶),对一个人的成长影响是至关重要的。举例论证(摆事实)和对比论证

17.放羊。触动可以是瞬间的震惊、继之难过等,再适当生发,或结合自身对放羊娃的生命形态表示同情,或对不能进化的生命链表示自己的担忧,或谈谈自己对生命递嬗形态的思考。表达要完整,感受合乎情理。

18.“成长无书”——缺少教育。

19.通与否都可以。对现状的估计、描述要切实准确,不可粉饰。作为口号提出,它本身是高出现实的,有继续倡导的必要。主张不继续倡导的同学必须有充分的理由说明该口号的不切实际,存在明显缺陷,否则不给分。

三.

20.临崩寄臣以大事-------外结好孙权------今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原-----攘除*凶,兴复汉室,还于旧都

21.嘱托--辅佐--等待---早---鼓励,勉励---平庸的才能

22.C

23.政事不论大小,都由诸葛亮处理裁决。

24.略

[4]

九年级上册期中综合素质测评试题

一、积累运用(共20分)

1、下列加点字注音有误的是( )(2分)

A.分外fèn 解剖pāo 深邃suì 余晖huī

B.忐忑tè 伫立zhù 浩瀚hàn 禁锢jìn

C.颓废tuí 弥留mí 灵柩jiù 襁褓qiáng

D.繁衍yǎn 强聒guō 颤动chàn 亵渎xiè

2、下列词语中有四个错别字,请画出来,再把正确的字依次写在方格里。(2分)

斩露头角 砥柱中流 申张正义 高官厚碌

埋头苦干 头机取巧 慷慨无私 无暇顾及

改正为:

3、下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。

4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )(3分)

A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。

B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。

D.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

5、下面是盐城市某报的一则新闻,请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)(5分)

本报讯 3月29日,在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上,上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。

邵宏庚今年34岁。去年年底,当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动,接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将他最满意的第1001件作品(如图)送到上海,这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出,被正式确定为上海世博会会徽。

6、幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。(5分)

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”

“当然不是。”书店老板回答后继续说,“ 。”

二、阅读理解(50分)

(一)赏析下面古诗,完成7-9题。

月夜忆舍弟(杜甫)

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生,

寄书常不达,况乃未休兵。

7、杜甫是伟大的现实主义诗人,他的诗被称为“诗史”,他被后人奉为 。这首诗的体裁是五言 诗。(2分)

8、从诗中 和 等句子,可以看出本诗写于安史之乱时期。(4分)

9、作者为什么要说“月是故乡明”? (4分)

(二)赏析下面的诗歌,完成10-11题。

礁石 (艾青)

一个浪,一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它的脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上、身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑,看着海洋……

10、填空:(5分)

①这一首诗中有三个意象: 、 、 。

②礁石却将浪“打成碎 末、散开”,并且以含笑的姿态“看着海洋”,这种举动表现了一种 态度。

11、对这首诗赏析有误的一项是( )(3分)

A、在诗人看来,碰毁船只不是礁石的责任,礁石屹立在海上,受到的恰恰是海浪无休止的袭击。因此,诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。

B、诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。

C、诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中,运用比喻、衬托手法,赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。

D、全诗语言精练,形象生动,含蓄蕴藉,寓意深刻,是诗人坚持现实主义创作原则,“通过自己的心去写”的结果。

(三)阅读课外文章,完成12—16题。(32分)

日子对日记没有说再见(李义)

①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。

每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。

写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。

沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。

刷牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举行一个告别仪式,跟今天这一截生命道别。

假如明天不再存在,这日记真该日日去记,记好,这是另一种形式的遗书。

②回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人。

平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发现时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。

③有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。

日记上的日期、连续的自然数,像是一根针线把日子串起。

一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。

有什么理由不给生命留一份清单呢?

④生活中不敢骂的人.不敢让人看见的哭,不敢说出去的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。

记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。

情人的日记能吸引蜜蜂,文人的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。

每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。

要选一个好干部,日记可供参考,用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。

⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。

日记是最好的镜子,让你认识自己。

日记的记性最好,至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。

把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后人原谅先人。

⑥日记封面上的那些话,是一些日子的主题。

比如:“求知•拼搏•足迹”,比如:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”,比如:“我是我从未遇到过的人”,比如:“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。

就像从日子里摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。

⑦唉,日子、日子。

留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。

像是把生命用这些文字符号,输进了人生的电脑。

把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。

眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。

纷飞着,像雪花,像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生命的天空。

不知道这叶子算不算一种收获。

只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。

日子抛弃了我。

只留下日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。

每晚画上日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。

其实不打发,日子仍会走的。

日子对日记无法说再见,

我终于听见,日子对日记没有说再见。

12、给下列词语中加点的字注音。(2分)

①驿站 ( ) ②血管 ( )

③赠给 ( ) ④享受 ( )

13、“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”,你怎样理解“遗书”在这里的含义?(3分)

14、请根据你对文章内容的理解,仿照例句补充下列句子。(6分)

例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行!

①记心情的日记像叮咚的溪,

②记往来人事的日记像一卷生活的画面,

15、文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人”,和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度? (4分)

16、古人曾说以人为镜可以知得失,文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。(4分)

17、从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(5分)

18、本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法,请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。(4分)

19文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”,意思得到了进一步升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?(4分)

三、写作实践(50分)

20、高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木,都充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩。请以“感悟自然”为话题写一篇不少于500字的文章。可以写你与大自然相处的某种经历,也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟,等等。要求:①自拟题目,自定立意,自定文体。②文中不得出现真实地名、校名、人名。

期中综合素质测评试题答案

1、A 2、崭伸禄投3、C 4、D5、示例一:上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚 示例二:盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖6、别的书销量很好,都卖完了。7、诗圣 律8、有弟皆分散 无家问死生 寄书常不达 况乃未休兵 写出两句即可9、诗人思念故乡,感情上就觉得故, 乡的月比其他地方的月更明更亮,这样写突出了诗人对故乡的热爱之情10、①浪、礁石、海洋②历经厄运却能坚定不移,顽强不屈的11、C.无“比喻、衬托”,有拟人手法。

12、①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng 13、假如明天不复存在,日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。14、此题为摹写性试题,所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯,语言优美、流畅、有文采即可 15、①围绕“缺少对日子的热情,缺少对生活的细心观察和感受”来答,语言清晰、流畅即可。示例:体现了由于缺少对日子的热情,缺少对日子的细心观察和认真的生活态度,在他们的跟中,每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日子”来答,语言清晰、流畅即可。示例:这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻,毫不在意地让日子从身边流走,事后不免惋惜和愧疚。16、围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例:日记能够记录下你的成败与得失,经验与教训,日记可以让人很好地省视、反思自己。17、第一问围绕“乐观,积极向上,热爱生活”等来答即可,鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日记的主题即可。18、能找出文中任何—个比喻句,并准确抄录;结合文意分析,言之有理,并能点明比喻具有形象、生动的特点;语言表述清晰、流畅。19、日记记录了日子行进的轨迹,日记与日子形影相随。(或日子还会向前走,日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。20、略

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