来
源

78．（10青岛）探究欧姆定律：
实验
装置
方法
步骤①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间____保持不变，记下对应的电流值，填入表2。
表格表1 R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2 U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.3

结论根据表l得出：在电阻 时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。
（1）如图 电压 0.4 一定 正比

79．（10铁岭）如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。

电压U/V1.53.04.56.0
电流I/A0.10.20.30.4

（1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到_________的位置，这样做的目的是：________
（2）实验中他选用的定值电阻的阻值是________Ω。
（3）分析表中是数据得到的结论是：_______________________________________。
（1）b；保护电路
（2）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
（3）15
80．(09广西柳州)在探究电流与电压的关系时，应保持____________不变。用如图所示的电路来探究这一关系时，是通过改变______________________阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的。电阻 滑动变阻器R2
81．（09金华）小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0．6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样。
(1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在 端(填“左”或“右”)。闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是 。
(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。

分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成 比。
(3)实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I图线(实线部分)，如图所示。则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流
为 安。
（1）右 滑动变阻器R2断路 （2）正 （3）0.3
82．（09山东潍坊）．小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。
电阻R/Ω5610152030
电流I/A0．60．50．30．20．150．1
(1)分析表中的数据，可以得出的结论是： 。
(2)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是： 。
(1)电压不变时，导体中的电流与电阻成反比
(2)调整R′的阻值，使R两端电压保持不变
83．（09兰州） 利用如图11所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与 R的关系图像，如图12所示。由图像可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变。
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 2.5
84．（09贵州安顺）刘阳同学想利用图8 所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。
实验次数123 45
电压/Vl.0 1.5 2.02.52.8
电流/A 0.10 0.l5 0.20 0.25 0.28
（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。
（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。
（3）上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？写出简要的分析过程。
（4）本实验操作完成后，如果将电阻R1换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？
（1）电流表正负接线错误，滑动变阻器接线错误（其它合理的表述即可）。（2）bc（或bd）
（3）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。
当电压增加时，电流也随着增加，且电压与电流的比值不变（其它合理的表述即可）。
（4）电功率、电阻
85．(09广东)某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω
(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与 的关系；
②保持电压不变，探究电流与 的关系
(2)实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在右图中分别画出两表指针的位置
(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变.
（1）①电压 ②电阻
（2）0-0.6(或0.6)；0-3（或3） 指针位置如右图
（3）定值电阻两端的电压（或：电压表读数）
86．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：
(1)请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图像；
(2)通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成_________比；
(3)由上述关系图像可知导体的电阻R＝_________Ω。
(1)略 (2)正 (3)20±0．6
87．（09广西河池）小莉按图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验.
（1）根据图甲,将图乙中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；
（2）实验时,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表.请根据表中数据,在图19的坐标系中画出电阻R的U-I关系图象：
（3）由图象可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω，当电路中的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为
（4）现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是： ① 　 ；② 　 .
（1）如下左图　电流表0～0.6A　电压表0～3V
滑动变阻器连接右下接线柱
（2）图象如下右图 （3）5 1.25
（4）①增加一节干电池；②电压表改接为0～15V量程

88．（09齐齐哈尔）小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如
图所示的电路。先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正
确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流
表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω
的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。
（1）请你说出小航在实验中存在的错误是什么？
（2）小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表所示。
物理量

实验次数电阻
R/Ω电流
I/A
150．48
2100．24
3200．12

根据上表实验数据得到的结论是 。
（3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图所示，此时小灯泡的阻值是 Ω。

（1）无法保持每次测量时电压表示数不变（2）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（3）8
89．（09昆明）在研究电流与电阻和电压关系的实验中：
(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于 ，目的是： 。
(2)小敏同学按图15的电路原理图连接了图16实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是 和 (只须填写连错的元件)。

(3)重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的 ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较 量程。
(4)正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压为3V时的电流。然后将电阻R1由5Ω换成10 Ω，为了使电阻Rl两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向 端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将 。
（1）接入电阻值最大处 保护电路（2）电流表 电压表 （3）正负接线柱接反了 大 （4）右 变小
90．（09贵港）在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，同学们设计了如图所示的电路，R为定值电阻，实验数据记录在表1和表2中。
（1）在研究电流跟电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V;再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表的示数将_______V（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应向_____调节滑片（选填“左”或“右”），使电压表的示数为3V。
（2）两组实验都运用了__________法，从表1和表2的数据归纳得出的公式是_______．
（1）大于 右 （2）控制变量
91．（09巴彦淖尔市）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。
（1）如图6所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个
探究思路 进行评估。
（2）请设计一份记录 该实验数据的表格。

评估 （1）甲电路简单，但需要改变电池个数，操作不变。 乙电路不需要拆装电路，操作简便。
甲电路电压成倍变化，容易烧坏电表。 乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。
甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。
（2）表格：略
92．（09孝感）王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干。
（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示

请你帮刘明把读出的数据填入表一中。
① ②刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为 欧。
② ③刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是 。
③ （2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的。与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是 。
④ （3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻，然后 来控制 不变的办法完成实验。
(1)①4 0.2 ② 20 ③ 电阻一定时，电流跟电压成正比。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片不在 阻值最大处。（3）滑动变阻器 定值电阻两端电压。
93.王老师带领同学们一起探究“在电压不变时，电流与电阻的关系”：

(1)
请你用笔画线作导线，将他们实验时的实物电路图10连接完整，并能使滑片P往左移动时电流表的示数变大。
（2）在实验中王老师分明使用了2Ω、4Ω、6Ω、8Ω、lOΩ等几个电阻得到一组数据（未列出）。王老师请同学作出如图ll所示的对应曲线。观察这个曲线图可以得出的实验结论是 。
（3）在实验中王老师师使用的探究方法是 法。
(4)如果电源电压为9V在实验中换用10Ω的定值电阻时，由本实验的实验数据可知，定值电阻两端的电压应为 V时，才读取电流值；此时滑动变阻器接入电路的电阻
是 Ω．
94．（09十堰）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，有如下实验器材：电源（电源电压恒定）、开关、电流表（0－3A，0－0．6A）、电压表、滑动变阻器，另有定值电阻、导线若干。
（l）图13是实验电路图中的滑动变阻器，请将实验电路图补画完整。
（2）实验中连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片P应置于______端。
（3）实验过程中，每次读取数据后应及时断开开关，以防止通电时间过长，因____________________，影响测量数据，难以得出正确结论。
（4）甲实验小组根据实验数据作出了图象，如图14所示，由图象可得出的实验结论是：______。
123
电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
（5）乙实验小组利用所选的器材测得的数据如下表，由表中数据可知，为保证所测数据精确，所用电流表的量程为。分析表中数据可得出的结论是：__________________。

95．（09大连）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中。
(1)请用笔画线，将图中的电压表连入电路中。
（2）连接好电路后，闭合开关前，应将变阻器的滑片滑到端______（填“a”或”b”）.
（3）闭合开关后，将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端，发现电压表的示数从0.4V升到2.8V。关于电压测量点的选择有以下三种方案：
甲方案：0.6V 1.0V 1.4V 1.8V 2.2 2.6V 乙方案：0.6V 1.0V 1.3V 1.5V 2.0V 2.6V
丙方案：0.6V 1.6V 2.6V
你认为哪个方案正确？______。理由是：____________。
（4）某实验小组做该实验时，所用的导线完好，导线与器材的各连接处接触良好。但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，则故障的原因是：___________________。

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