2014-2015学年度化学上学期期末复习检测（五）
可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 O--16 N—14 Cl-35.5 Ca-40 Cu-64
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共18小题，每小题2分，共36分）
1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水
2．月球上的土壤中吸附着数百万吨的氦（He－3），其原子核中的质子数为2，中子数为1。下列关于氦（He－3）元素的说法正确的是（ ）。
A．原子核外的电子数为3 B．相对原子质量为2 C．原子的核电荷数为3 D．原子结构示意图为
3．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是（ ）
A．滴加液体 B．过滤 C．点燃酒精灯 D．收集CO2并验满
4．下列物质的用途，利用其化学性质的是（ ）
A．液化气做燃料 B．铝材做高压锅 C．干冰人工降雨 D．钢材制铁轨
5．认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧 D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
6．下列有关空气和氧气的说法中正确的是（ ）
A.．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气质量分数约占空气质量的21％
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．空气质量级别越大，空气质量越好
7．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）
A．C可以将CuO中的Cu置换出来 B．在一定条件下CO2能够转变成CO
C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
8．2015年初我国大部分地区出现了雾霾天气，其中PM2.5更是正常值的几百倍。PM2.5 主要来自化石燃料的燃烧等。关于PM2.5产生的原因分析不正确的是（ ）
A．火力发电 B．焚烧垃圾 C．建筑粉尘 D．白色污染
9．下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中错误的是（ ）
A．水分子中含有氢分子和氧分子 B．分子是保持物质化学性质的一种微粒
C．在化学反应中分子可分 D．原子是化学变化中的最小粒子
10．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ）
A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少
11．2011年12月2日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭，成功将第十颗北斗导航卫星送入太空预定轨道，卫星所用的燃料是液态偏二甲肼[C2H8N2]，助燃剂是N2O4，发生的反应为：
C2H8N2+2N2O4 3N2↑+2CO2↑+nH2O↑。下列说法正确的是（ ）
A．该化学方程式中n=4 B．该反应是分解反应
C．反应前后原子总数发生变化 D．燃料偏二甲肼燃烧时需要氧气
12．图1是元素周期 表中铝元素的部分信息，图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．铝元素原子核内的质子数为13
B．铝的相对原子质量为26.98 g
C．铝原子的核外电子分三层排布
D．铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系
13．对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。通过比较细铁丝、硫、磷三种物质分别在氧气中燃烧的化学反应，就三个化学反应的相似之处，同学们发表了各自的看法（如下图所注），其中错误的是（ ）
A． B． C． D．
14．归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO2的不同点比较错误的是（ ）
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
15．四位同学就下列化学符号中数字“2”的不同含义进行交流，其中表述正确的是（ ）
16．下列说法正确的是（ ）
A．氧气用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B．一氧化碳用于炼铁是因为它能与铁的氧化物发生置换反应
C．常温下，白磷放置在空气一段时间能自然的原因是白磷的着火点低于常温
D．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
17．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）
A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
C.加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
D.试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中
18．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：
则下列说法正确的是（ ）
A．图示中共有4种分子 B．该反应属于化合反应C．图示中的反应物都是单质 D．该图示不符合质量守恒定律
二、填空及简答题（本题8小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共39分）
1．（5分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用 ____ mL的量筒，正确读数的方法是_________________________________。
（2）胶头滴管用过后应 再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放 。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段 ，然后稍稍用力转动插入。
2．（5分）根据四种粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）它们表示______________种元素，其中①属于__________________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）表示阳离子的是______________________（填序号）。
（3）图③粒子在化学变化中易___________（填“得到”或“失去”）电子，离子符号为____________。
3．（6分）发射火箭通常使用的燃料有液氢。工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。如图是电解水装置的示意图，请回答下列问题：
（1）在水中加入少量硫酸，可增强水的__________，加快电解速度；
（2）试管1、2中产生气体的体积比约为___________；
（3）电解水实验证明，水是由____________组成的；
（4）电解水不是最理想的制取大量氢气的方法，理由是_________________。
（5）写出电解水实验的化学方程式________________。
4．（5分）利用能源，节约能源，保护环境是我们共同关注的社会问题。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和______________________。
（2）从环境保护的角度考滤，在煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是 。
（3）煤中含有硫元素，燃烧产生的________（填化学式）溶于雨水形成酸雨。
（4）正常雨水的pH约为5.6，原因是____________________________。当雨水的pH＜5.6时，就被称为酸雨。
（5）为了解决能源短缺及化石燃料燃烧造成的环境问题，人们正在开发和利用的新能源有__________（填写两种）。
5．（4分）化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是_____________（填序号）。
（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是________________（用化学方程式解释）。
（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有_________________（填序号）。
①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙 ③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红．
6．（3分）国家新版《生活饮用水卫生标准》从2015年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
（1）O3中氧元素的化合价是_________。 （2）NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是____________。
（3）NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X?NH3+HClO，其中X的化学式是_____________。
7．（4分）用数字和微粒符号表示：
（1）5个硫原子___________________；（2）地壳中含量最多的金属元素________________；
（3）2个钙离子______________________；（4） 表示的粒子_____________________；
8．（7分）阅读下面小文章，回答问题。
氢气在通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体。它在空气中能安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰。氢气常在实验室被使用，如它能和氧化铜反应，将氧化铜还原成铜，并生成水。氢气被人们所喜爱，因为它有着很多优点。如资源丰富（以水为原料制取）、燃烧产物是水(无污染)、燃烧放出热量多等等。
（1）试想，如果在实验室制取氢气，应用什么方法收集？________________________________；
（2）写出所有文中出现的反应的化学方程式。
_______________________________________、_______________________________________________________；
（3）根据文中信息，写出利用氢气物理性质和化学性质的用途各一条。
__________________________________________、______________________________________________________。
三、实验与探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共15分）
1．（8分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标有序号仪器的名称①______________②______________；
（2）实验室可选用KMnO4制氧气，试管口要放一团棉花，根据燃烧条件分析，试管口棉花没有燃烧的原因是___________________________，反应的化学方程式为______________________________________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用的收集装置是__________（填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是______________________________________________。
（4）实验室用B装置制取O2时，反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项____________________。
2．（7分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_____________________________________________________；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_______________________________；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________________________后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是_____________（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为________________________。
四、计算与分析题（本题共2小题，每小题各5分，共计10分）
1．（5分）将木炭和氧化铜的混合物35克，装入试管中加热一段时间后，残留固体质量为26.6克，求参加反应的氧化铜的质量。
2．（5分）某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO3）的质量分数。小刚进行了如图实验。请计算：
（1）生成CO2气体的质量； （2）样品中CaCO3的质量分数。
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