初三上化学二氧化碳制取的研究测试题(新人教版)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网


初三上化学二氧化碳制取的研究测试题(新人教版)
一、知识回顾
写出下列化学反应方程式
1.高温煅烧石灰石
                                            
2.石灰石和稀盐酸
                                            
3.碳酸钠和稀盐酸
                                             
4.碳酸钠和稀硫酸
                                             
二、基础训练
5.实验室制取二 氧化碳气体应该用(    )
A.煅烧石灰石     
B.碳在空气中充分燃烧
C.石灰石和稀盐酸反应        
D.石灰石和稀硫酸反应
6.下列物质中能跟盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是(    )
A.CaCO 3      B.C          
C.Na2SO4     D.Zn
7.实验室制取二氧化碳时,选用的 反应物最好是(    )
A.碳酸钠粉末和稀硫酸              
B.石灰石和稀硫酸
C. 大理石和稀盐酸                  
D.大理石和浓盐酸
8.检验集气瓶中 是否收集满二氧化碳的正确方法是
(    )
A.用带火星的木条伸入瓶内             
B.用燃着的木条伸入瓶内
C.倒入澄清石灰水                     
D.将燃着的木条放在瓶口
9.家用热水瓶时间长了会在瓶胆上结一层水垢,要除水垢,应采取的方法是(    )
   A.用热水溶解   
B.加大量洗涤剂   
C.加适量稀盐酸    
D.将瓶胆用火烤
10.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊,则珍珠中含有下列离子中的(     )
A.氯离子      
B.硫酸根离子  
C.碳酸 根离子   
D.氢氧根离子
11.下列关于二氧化碳的描述正确的是(    )
A.向紫色石蕊溶液里通入CO2,溶液变成蓝色
B.在温室中施CO2可提高农作物产量
C.CO2浓度过大,会使人中毒死亡
D.CO2是气体,不能像液体一样以一个容器倒入另一个容器
12.下列四种物质中,在一定条件下,其中一种物质与其他三种物质都能发生反应,
则这种物质是(    )
A.石灰水       B.水
C.二氧化碳     D.木炭
 ⑶若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置B中盛放的试剂是                     
⑷利用已收集到的二氧化碳气体,设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能 燃烧,又不能支持燃烧,且密度比空气大的性质。(要求用语言叙述实验过程和现象)
                                              
                                                                                 
15.已知A、 B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应),其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体,且C为化合物,D是一种无色的液体氧化物,F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。

 

 


(1)请写出有关物质的化学式:A_____________B_____________
C_____________ D            
E_____________ F            
(2)写出下列变化的化学方程式:
A + B → D 
__________________________________
C + B → E
__________________________________
D + E → F
___________________________________
三、能力提升
16.石灰石是我省的主要矿 产之一。我校研究性学习小组为了测定某市矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:(杂质不与稀盐酸反应)
 
(1)上表中m的 数值是____________
(2)根据表格所给数据画出石灰石与生成二氧化碳的关系图。
(3)求石灰石中碳酸钙的质量分数?

 

 

 

 

(4)某同学将上述石灰石10g在高温下煅烧至质量不再变化(杂质不发生反应),残余固体质量应为_______________
他认为据此也可算出石灰石中碳酸钙的质
量分数,你认为可以么?
______________(填“可以”或“不可以”)
四、师生交流
老师,我想对你说:


 


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