题变阻器时2时型新授
目标1．知道滑动变阻器的构造，了解滑动变阻器的工作原理，能将滑动变阻器的实物、构造、电路符号和结构示意图有机地联系起.
2．通过观察、对比等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压.
3．学生能应用所学知识解释滑动变阻器改变电阻的道理.
重点难点滑动变阻器改变电路总电流大小的原理，滑动变阻器的连接，分析滑动变阻器是如何改变电路总电流大小的.
教材分析教材从设计调光台灯入手，对改变电路中电流的方法作进一步的研究.引导学生对改变电路中的电流进行猜想，并优化选择方案，提出改变接入电路的长度是引起电路电流连续变化的简化途径.让学生感知通过改变铅笔芯接入电路的长度，实现控制电路的目的. 引导学生通过阅读说明书的方式，了解滑动变阻器的使用方法.
方法采用演示实验和学生分组探究实验相结合的方法，利用教师演示，学生观察、思考，并通过亲自动手实验归纳总结，最大限度地调动学生的学习积极性，充分体现“师主导，学生主体”的教学原则.
教具2B铅笔1枝（沿纵向削去一半木头）、电池盒（附干电池2节）、2.5伏小灯泡1只、电流表1只、导线若干.、滑动变阻器1个.
教 学 程 序 设 计学生活动
一
引 入 题
二 教 学 过 程
①在电路两端电压不变的情况下，怎样去改变电路中的电流？
②台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？
③影响导体电阻大小的因素有哪些？
④理论上改变导体电阻大小的方法有几种？其中最简便的方法是那种？
分别是改变导体的长度、横截面积、温度，选用不同材料
制成的导体.
（活动1）用铅笔芯使电路中的电流连续变化
连接如图所示的电路，
将导线N端固定在铅笔芯上，
将端在铅笔芯上左右移动，
改变连入电路中导体（铅笔芯）
的长度，观察灯的亮度和电流表
示数的变化. N
实验现象：当端向左移动时，
电流表的示数逐渐变大，灯泡越越亮.
①产生这一现象的原因是什么？
②实验中存在的问题是什么？
铅笔芯易折断、接线不牢，阻值变化范围太小，灯泡的亮
度变化不明显.
③怎样解决上述问题？
改进方法：把电阻线绕在绝缘的磁管上，并使各匝线圈之间互相不接触，让触头P在线圈上滑动.滑片滑动时，改变了连入电路的电阻线的长度，达到改变接入电路中电阻的目的.引出物理中的变阻器，出示各类变阻器.
一、滑动变阻器的原理：
通过移动滑片，改变连入电路的电阻线的长度，改变电阻，从而改变电路中的电流.
了解滑动变阻器
(1)构造：滑动变阻器由磁管、表面涂有绝缘层的电阻线、金属滑片P、金属杆和支架组成.电阻线是由同等条下电阻较大的合金线组成，电阻线的表面涂有绝缘漆，所以制成的线圈各匝之间相互绝缘.为使滑片P跟电阻
线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去.为便于接线，将滑片套在金属棒上，金属棒两端安装有接线柱.
(2)结构示意图及电路符号：
结构示意图 电路符号
(3)名牌上的标志及其表示的意义：
例“2A 20Ω”
2A：表示该滑动变阻器允许通过的最大电流是2A.
20Ω：表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω
滑动变阻器的使用：
①滑动变阻器如何接入电路？
②四个接线柱可能的接法？（AB、AC、AD、BC、BD、CD）
③其中接法不正确的是那几种？为什么？
AB：相当于接入了定值电阻
CD：相当于接入了导线
④AC、AD、BC、BD四种接法中那些接法是等效的？
AC、AD接入电路时，电阻线AP（左）连入电路，P右移，连入电路的电阻线的长度变大，电阻变大；P左移，连入电路的电阻线的长度变小，电阻变小.
BC、BD接入电路时，电阻线
BP（右）连入电路，P右移，连入
电路的电阻线的长度变小，电阻
变小；P左移，连入电路的电阻线
的长度变大，电阻变大.
⑤使用前应将滑片移至那一位置？为什么？
总结滑动变阻器的使用：
二、滑动变阻器的使用：
1．滑动变阻器一般串联在电路中
2．四个接线柱“一上一下，关键看下”
3．使用前，移动滑片使滑动变阻器连入电路的阻值最大.
（活动2）练习使用滑动变阻器
连接如图所示的电路，将滑动变阻器的有关接线柱接入电路中的、N两点间，左右移动滑片，观察灯的亮度和电流表示数的变化情况，并将观察到的情况填入本P86的表格中.
①利用滑动变阻器改变电路中电流时有何特点？
②是否有一种可以表示出连入电路阻值大小的变阻器？
三、电阻箱：能显示连入电路的阻值大小，但不能连续改变连入电路的阻值.
读数：各旋钮对应指示的示数乘以面板上标记的倍数，它们的和就是电阻箱接入电路的阻值.
（反馈练习）
1．如图，要使滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的电阻值变大，应接入电路的接线柱是： （ ）
A、A和B B、B和C C、C和D D、D和A
2．如图所示，滑动变阻器接入
电路的电阻线是____段，当
滑片P向左移动时，连入电路
的电阻变____，电路中的电流
变____，灯泡变____.
改变导体的电阻
改变电阻
导体的材料、长度、横截面积和温度
四种
引导学生观察实验现象
铅笔芯连入电路的长度在连续变化，连入电路的电阻发生了变化，从而改变了电路中的电流，影响了灯泡的亮度.
学生分析讨论
观察本P85滑动变阻器的实物图
认识滑动变阻器的结构示意图和电路符号，并能将实物、结构示意图和电路符号对应起.
连接方式：串联
学生讨论
AC、AD等效
BC、BD等效
学生讨论总结滑动变阻器的使用方法
边实验边观察，并将观察结果填入表中.
观察电阻箱
三、思考与作业物理学习评价
四
教
学
后
记
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