常熟市一中2019年七年级语文下册3月月考试题及答案

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网

常熟市第一中学2018-2019学年第二学期3月月考

七年级语文试卷

卷首语:亲爱的同学们,经过新年后的第一个月学习,你的知识又增添了许多;你的能力又增强了许多;你的情感又丰富了许多,下面请认真做好这份试卷!

一、积累与运用。(26分)

1、根据拼音写汉字(4分)

微风轻抚着院里的杨树,墙角边几株嫩黄的小草羞(sè)的探出头,这是个晶莹(tī)透的午后,我拖着铅重似的双腿迈进这个(jiǒng)迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去,忽然,又以一个优美的姿势滑向空中,暗黑的屋里,一个苍老的面容(hè)然呈现在我面前,憔悴而失落的目光游离在我脸上,失败彻底打破了这个家庭的梦想,我和父亲面面相觑,我羞愧地低下了头。

2、找出下面语段中的错别字,并加以改正。(4分)

他不但多次到香山堪察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且不词辛劳地走访了北京、南京、扬州等地,考查当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围水光山色、参天古树熔为一体。

错别字

订 正

3、课文内容填空(10分)

○1、在这四年里,我 , ,我咬紧了牙, 。(《一面》)

○2、 ,潭影空人心。

○3、 ,凭轩涕泗流。(杜甫《 》)

○4、也不必说 , ,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

○5、 ,乾坤日夜浮。

⑥、曲径通幽处, 。

4、修改下列病句(在原句上修改,每句只修改一处)(2分)

○1、衡量一个班级文明程度高低的主要标准是纪律好、学风好。

○2、我们应该努力完成一切老师交给我们的学习任务。

5、仿照下面的句式,续写一句话。(2分)

朋友是快乐日子的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。

朋友是 , 。

6、选出填入下列句子的横线上恰当的一组 ( )(2分)

①我鼻子里_________一阵酸,像要哭出来。

②第一下的抚摩又是那么_________。

③这一切,使贝聿铭在美国建筑界初露头角,也_________了他此后数十年的事业基础。

④拍雪人和塑雪罗汉需要人们_______,这是荒园,……

A、居然 柔软 决定 鉴赏 B、陡然 温柔 奠定 鉴赏

C、竟然 温柔 决定 欣赏 D、陡然 柔软 奠定 欣赏

7、口语交际: 假如你是一位小记者,即将采访学校的一位优秀语文教师,请你设计两个问题,做采访时提问:(2分)

二、阅读理解(44分)

(一)古诗鉴赏。

阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题(3分)

8、这首诗中以声衬静的一联是: (1分)

9、古人评诗常用 “诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字?为什么?(2分)

(二)文言文阅读,完成10-15题。(16分)

《赵普》片段:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

《孙权劝学》:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

10、解释加点词语的意思。(4分)

习吏事( ) 手不释卷( ) 阖户( ) 及鲁肃过寻阳( )

11、根据上下文判断,对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是( )。(2分)

A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.当涂:当道;涂,道路。

C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。

D.见事:认清事情,识别事势。

12、写出下列语句的基本意思。(4分)

(1)、及次日临政,处决如流。

(2)、孤常读书,自以为大有所益。

13、仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)(2分)

14、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?(2分)①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 ②普颜色不变,跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸,复奏如初。

15、赵普刻苦读书:手不释卷,请你再写出两条关于刻苦读书的成语或谚语。(2分)

(三)阅读《我的老师》片段,然后回答问题。(11分)

有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小反对派们,常常在我的耳边猛喊:哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!那时侯的我,真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我,批评了我的反对派们,还写了一封信劝慰我,说我是心清如水的学生。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时侯我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。

16、概括段意: (2分)

17.这件事的起因是 (1分)

经过是 (1分)

结果是 (1分)

18、这一段中的反对派的引号去掉可以吗?为什么?

(2分)

19、对第一段第一句话,有下面几种理解,你认为正确的一项是( ) (2分)

A、作者确实不知道这件事值不值得提,但为了丰富文章内容还是写上了它。

B、不知道值不值得提是说事情太小了,那时还占据过我的心灵是说自己小时侯不懂事,就当成大事了。所以给老师找了麻烦。

C、不知道值不值得提强调了事情小,而那时却占据过我的心灵写出老师在孩子心目中的分量,表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。

20、这时侯蔡老师援助了我……教师处理学生中的纠纷,是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的,可援助一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷。对此,正确的理解是( ) (2分) A、我的处境值得同情,老师援助我说明她慈爱、公平。

B、援助只是我对老师行为的理解,反映老师对我的爱护及我对老师的感激。

C、老师虽无意介入,但从客观上讲,她还是介入了。因为她援助了一方,批评了另一方。

21、这一件事,作者写得比较详细,其原因是 ( )(2分)

A、这件事是我儿时的一件重大事件。

B、这件事最能反映老师对我的爱以及我对老师的感激。

C、这件事情节复杂,略写了会交代不清。

(四)阅读赵丽宏的《蝈蝈》,然后回答问题。(12分)

⑴窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。-只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。

⑵“怪了,它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。

⑶老人的孙子和孙女,两个不满8岁的蔗子,也趴在窗台上看新鲜。

⑷“它不肯叫,准是怕生。”小女孩说。

⑸“把它关在笼子里,它生气呢!”

⑹小男孩说着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。

⑺“小囡家,别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说:“别着急,它一定会叫的!”

⑻整整一天,蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

⑼第二天,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里,“吃了辣椒,它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣,趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

⑽整个白天,蝈蝈还是没有吱声.只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响,把屋里所有的人都叫醒了。

⑾“听见么,它叫了,多好听[”老人很有点得意。

⑿两个孩子睡眼朦胧,可还是高兴得手舞足蹈.把床板蹬得咚咚直响。

⒀蝈蝈一叫就再也没有停下来.从早到晚,不知疲倦地叫,叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快,他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

⒁蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里,屋于里终于发出了怨言: ⒂“烦死了,真拿它没办法! ”说话的是孩子的父亲。

⒃“爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢?”

⒅男孩问了一句,可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

⒆“它大概也热得睡不着,所以叫。“

⒇“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受,它在哭呢!”

(21)大人们静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了-声……

(22)早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看,小笼子还挂住那儿,可里面的蝈蝈不见了……

(23)“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语地说。

22、本文的线索、顺序各是什么(分条概述)? (2分)

23、文中写了哪些人,他们对蝈蝈的态度各是怎样的(分条概述)?(3分)

○1

○2

○3

24、“白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声”,老人为什么叹息?(2分)

25、老人说:“它咬破了笼子,逃走了。”笼子真的是咬破的吗?请说明理由 (2分)

26、文章结尾有怎样的特点?这样写有什么好处(提示:与开头对应起来考虑)?(3分)

三、作文 (60分) “一年之计在于春”,春天里,万物复苏,欣欣向荣;春天里,精神焕发,催人奋进。春天里,有对过去的怀念,有对未来的幻想。春天里的情怀,旖旎多姿,春天里的故事,暖人心脾。

请以《春天里》为题目写一篇600字左右的文章。

初一语文月考参考答案

4、○1、去掉“低”或把“纪律好、学风好”改成“纪律好不好、学风好不好”

○2、把“一切”放“学习任务”前

6、B

7、(提示:两个问题、关于优秀语文教师的)合理即可得分

8.万籁此俱寂,但余钟磬音

9“诗眼”是“空”。“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。(不脱离文本,言之成理即可)

10、.熟悉;放下;关上;等到

11、B

12、①到了第二天,办理政务时,处理决断很快。 ②我常常读书,自己觉得有很大的收获(或好处)。

13、示例:两人的成就都很大,但读书太少,限制了水平的发挥;两人都善于听取他人的忠告;读书后他们的处事水平都有了很大提高(答了两点即给分)

14通过细节描写(动作描写动词)表现人物性格.(结合语句具体分析也可)

15、例:悬梁刺股 凿壁借光 囊萤映雪 废寝忘食 孜孜不倦 韦编三绝 废寝忘食 读万卷书,行万里路 等(合题意即可得分)

16 蔡老师排除我和同学之间的小纠纷。

17 起因 小“反对派”们对我的攻击,

经过 蔡老师写信援助我

结果 解决纠纷,我感激蔡老师。

18、不能,这里表特定称谓,并不是真正的反对派。

19、C 20、B 21、B

22线索: 蝈蝈 顺序 : 时间

23、①孙子、孙女:好奇、感兴趣。②父亲: 发出怨言。

③爷爷(白发老人):好奇买回,喜欢 ,不得已后放掉。

24听了儿子的怨言,听了孙子、孙女的议论,觉得虽是好心买回,但让家人太吵,就好像是做错了事。所以叹息了一声。

25、不是。是老人叹息后采取的行动。

26

①与开头形成呼应。可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语地说。

②结尾出人意料,。开头买回蝈蝈,尤其是叫了以后,人们那样高兴,可老人却把它放了。

○3含蓄 有让读者思考回味空间 。


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