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大民屯七年语文试题
＊试题满分100分 考试时间90分钟
一、积累与运用（30分）
1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A、戏谑 （xuè ） 悬念（xuán) 虐杀（nuè） 瑟缩（sè）
B、拂动（fó） 冗长（rǒng） 炫耀（xuàn） 清撤（chè）
C、主宰（zǎi） 拯救（zhěng） 伶仃 líng 寂寥liáo
D、酷爱（kù） 执著（zhuó） 撰文（zhàn） 憧憬（chōng）
2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多＿＿的经典名作，＿＿着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的＿＿。我们从中不仅能＿＿文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A、不言而喻 滋润 苦痛 获取 B、脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C、不可名状 养育 磨难 吸取 D、家喻户晓 培养 苦难 吸收
3、下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来（2分）
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们保持积极乐观的心态；
是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
②
第＿＿句；改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、下列名项中表述有误的一项是（ ）（2分）
A、《论语》儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
B、《我的第一次文学尝试》作者马克.吐温，美国作家。
C. 《夜雨寄北》的作者是李商隐，宋代著名诗人，字义山。
D. 冰心，现代著名女作家、儿童文学作家，我们学过她的作品《忆读书》。
5.走近名著。（4分）
（1）根据要求填空。（2分）
《西游记》作者：
《水浒传》作者：施耐庵，写一个故事情节：
（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《名人传》中贝多芬“扼住命运的咽喉”，创作出伟大的音乐。
B.《鲁滨逊漂流记》主要叙述鲁滨逊在荒岛上的生活经历。
C.祥子拼命攒下的钱被侦探敲诈一空，买车的梦想再次化为泡影。
D.唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
6、诗文填空。（请规范书写）（10分）
（1）扬子江头杨柳春， 。
（2） ，寒梅着花未？
（3） 何当共剪西窗烛， 。
（4） 怀旧空吟闻笛赋 ， 。
（5） ，却话巴山夜雨时？
（6） 数声风笛离亭晚， 。
（7） 子曰：“ 不亦说乎？”
（8） 学而不思则罔，
（9） ，其不善者而改之。
（10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是
（一） 送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。
7、下列说法有误的一项是（ ）（ 3分 ）
A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C颔练联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。
8、综合探究。（5分）
某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。
材料一：
中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。
材料二：
（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。（2分）
（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞方法）（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读选文，完成9～14题。（12分）
期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．解释文中加点的字。(2分)
（1）期 （2) 去
（3）委 （4）顾
10．这则故事告诉我们这样一个道理（中心）：
。(2分)
11. “期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答)？（2分）
12．故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)
13.请用现代汉语翻译下面句子（2分）
（1）待君久不至，已去。
（2）日中不至，则是无信。
14请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
陈太丘与友期行
（二）阅读课文节选部分，回答15～20题。（14分）
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！--武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字--“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
…………
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.
读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
15．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
答：__________________________________
16．选文采用了哪种记叙的顺序？首尾有什么特点？ （2分）
答：_________________________________
17．解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
（1） 勉勉强强地写满了一百零八人的数目.
答：_________________________________
（2）我决定咬了牙……
答：_________________________________
18． 本文主要内容是什么？（中心思想）（2分）。
答：________________________________
19．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（举一例说明）（2分）
答：_________________________________
20．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分）
答：_________________________________
（三）阅读选文，完成21～27题。（14分）
光明行
杨轻抒
母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！
我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！
但这一切都没有发生。
我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音--我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”
我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。
女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明--”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵????的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采?子花送给我吧，我最喜欢?子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡--她曾经在这里搭了一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢！”
那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡……
阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！
我泪流满面。
（选自《中国当代微型小说名篇赏析》，有改动）
21.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？（2分）
22.体会下面句子中加点词语的表达效果。（2分）
始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。
23.选文第9段画线句有什么作用？（2分）
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
24、请赏析下面的句子。（2分）
小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！
25.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）
26.选文第26段（结尾段）表达了“我”怎样的情感？（2分）
27.选文的标题有什么含义？（2分）
三、写作(60分)
27.请从下面两题中任选一题作文。
要求：1请将题目补充完整并抄写在作文纸上；
2除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
3文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
4写一篇不少于600字的作文。
5文中不得出现真实的班级、姓名。
6字迹要工整，文面要整洁。（注：卷面干净整洁，字迹工整加5分）
在你的生活中，一定有很多的事或让你感动不已，或让你深受启迪；还有许许多多的人都十分值得回忆。那么就搜寻你的记忆，写下动人的篇章吧!
(一)我的 要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师、同学等，写一篇记叙文，要抓住人物特点，写出真情实感。
(二)题目：留在记忆深处的一件事
要求：写儿时经历的一段难忘的往事，如叠飞机，滑冰车，跳房子等。
题目：
参考答案
一、积累与运用（30分）
1.C
2.B
3.② 让我们下定(鼓起)战胜困难的决心(勇气)。
4.C
5.(1)吴承恩。林教头风雪山神庙。（或武松打虎，鲁提辖拳打镇关西） (2)D
6.(1) 杨花愁杀渡江人 (2)来日绮窗前 (3)却话巴山夜雨时 (4)到乡翻似烂柯人 (5)何当共剪西窗烛 (6)君向潇湘我向秦 (7)学而时习之 (8)思而不学则殆 (9)择其善者而从之 (10)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
7、D
8、(1)中国有悠久的“月文化”(中国人喜欢借月寄情)
(2)示例1：月，传悠久文化；月，寄人间真情。 示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。
二、阅读理解(60分)
(一)(17分)
9(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看 10.通过陈太丘和朋友约期出行，朋友失信，陈纪据理力争，表达从小做一个守信的人。
11(1)朋友是一个不守信、无礼貌的人。
(2) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
12. （1）对。不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。（2）不对。过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）
13.（1）等您很久您都没到，已经离开了。（2）到了中午您没到，就是不守信用。 14陈太丘/与友/期行。
(二)(23分)
15.点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
16.（1）顺叙。（2）首尾呼应。结尾照应开头。
17.（1）将就凑合。突出林冲、武松、鲁智深人物个性鲜明，叱咤风云的英雄。为了凑合108人，其他人物个性不鲜明。（2）形象表现决心之大。
18.作者回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，引导青少年“读书好，多读书，读好书。”
19.喜欢《水浒传》人物个性鲜明，爱憎分明。
例：鲁提辖，武松、李逵。不喜欢《荡寇志》，人物形象模糊。没有个性。
20.人首先对读书应感兴趣。然后多读书，广泛学习知识。最后有选择读好书，对自己一生都有益处。
(三)(20分)
21.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。
22.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。
23.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。
24.比喻，生动形象地写出?子花洁白、灿烂的特点。
25.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。
26.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。
27既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。
三、写作(20分)(略)
......
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