七年级上册第一单元测试题

一、语文知识积累与运用（40分）
1．下列加点字注音全正确的一项是（ ）。（4分）
A．慈怜（cí） 诀别(jué) 瘫痪(huàn) 憔悴(cuì)
B．什物(shí) 粼粼(ling) 匿笑(nì) 祷告(dǎo)
C．脸颊(jiá) 絮叨(sù) 拆散(chǎi) 霎时(shà)
D．撒谎(sā) 逮着玩(dài) 嫩芽(nèn) 花瑞(ruì)
2．下列各词语中没有错别字的一项是（ ）。（4分）
A．委曲 苦心孤诣 荫蔽 匿笑
B．嫌恶 形影不离 花瑞 瘫痪
C．憔悴 翻来复去 决别 祷告
D．惊呀 各得其所 信服 菡萏
3．下列成语运用有误的一项是（ ）。（4分）
A．小刚和小明从幼儿园开始就是最好的朋友，他们总是一起行动，在大家的眼里，他们就像月亮下跳舞一样----整天形影不离。
B．张飞本就是暴怒无常的性格，一听关羽投靠了曹操，立马怒目圆瞪，掀翻桌椅，地面瞬时一片狼藉。
C．他在父母再三叮嘱下诀别了父母，蹦蹦跳跳上学去了。
D．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
4．下列语句表述有错的一项是（ ）。（4分）
A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B．《金色花》选自郑振铎翻译的《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔是印度作家、诗人、社会活动家，获得1913年诺贝尔文学奖。
C．《羚羊木雕》的作者是张之路，以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生了一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱。
D．《荷叶．母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有《星空》《春水》《往事》《寄小读者》。
5．下列句子没有毛病的一句是（ ）。（4分）
A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决了。
C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
6．写出下列各句运用的方法。（4分）
A．她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（ ）
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（ ）
C．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
D．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。（ ）
7．以“友情”为陈述对象，仿照下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成排比句。（4分）
友情是冬日里的阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖。
友情是 。
友情是 。
8．材料，完成后面的题目。（12分）
材料一:2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
材料二：2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及老师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶东风牌相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。
（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因。（至少两点）（2分）


（2）某校举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。（4分）
活动方式一：
活动方式二：
（3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。（2分）

（4）假如你发现在校园里还存在其他安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说？（4分）

二、古诗词与文言文。（36分）
（一）按要求。（10分）
1．君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
2．母亲啊！ ，我是红，心中的雨点来了，除了你， ？
3．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4．《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是 ， 。
5．商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
6．《题破山寺后禅院》中以动衬静的诗句是 ， 。
（二）文言文阅读。（26分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。（6分）
⑴与友期行（ ） ⑵太丘舍去（ ）
⑶元方入门不顾（ ） （4）下车引之（ ）
（5）尊君在不（ ） ⑹相委而去（ ）
2、翻译文中划横线的句子。（6分）
①
②
③
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ ”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“ ”。（5分）
4、指出下列称谓。（4分）
（1）君： （2）尊君：
（3）对人称对方的儿子： （4）家君：
5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（5分）
答：

三、现代阅读。（24分）
味蕾上绽放的爱　　
黎 明　　
①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。　　
　　②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。　　
　　③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。　　
　　④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。　　
　　⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。　　
　　⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。　　
　　⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。　　
1．本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（6分）　　
2．第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（6分）　　
3．分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在结构上的作用。（6分）　　
4．以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（6分）　　

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