七年级历史上册全册学案(人教版)

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网


第1 祖国境内的远古居民
【学习目标】
1、知道元谋人、北京人、顶洞人,了解我国远古居民生活的概况。
2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。
3、认识中国是人类的起地之一,周口店古人类遗址是著名的世界化遗产,激发学生的爱国主义情感,培养珍视人类化遗产的意识。
学习重点:北京人、顶洞人的生活状况。
【学习过程】
一、独立试航(预习,自主完成基础知识,记下发现的问题)
1、我国境内已知的最早人类是 人,生活在距今约 年,位于今天的 省 县,属于 流域。 是人和动物的根本区别。
2、北京人遗址位于今天的 的洞里,距今约 年至 年,北京人生活在 流域,他们往往几十个人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着 生活,形成了早期的 社会。北京人已经会使用 ,还会保存 。
3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是 。
4、顶洞人遗址位于 的洞穴里,距今约 年,顶洞人生活在 流域,他们仍使用 石器,但已掌握 和 。顶洞人已会 ,靠 、 为生,还会 ,用 缝制衣服。
5、顶洞人生活的集体,是由 结合起的 。在一个氏族内他们使用 工具,共同 ,共同 ,没有 的差距。
6、思考:“动脑筋”一(第3页)、二(第3页)、三(第4页)、四(第6页)和“活动与探究”。
自己不能解决的问题:
二、合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)
(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)
第一子目:我国最早的人类
指名说出自己学到的知识,师适当引导、补充;
第二子目:北京人
1、指名说一说自己所了解的主要知识,师适当引导、补充;
2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。
第三子目:顶洞人
1、指名说一说自己所了解的主要知识,师适当引导、补充;
2、讨论解决“动脑筋”四。
活动与探究
(小组竞赛:每小组各出1名代表,选其中一道题竞答;其他组同学可修正、补充;师及时引导、点拨、评价)
三、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)
远古居民名称 ,距今时间
长江流域的代表 发现意义
1、远古居民名称 ,距今时间
黄河流域的代表 生活状况
2、远古居民名称 ,距今时间
生活状况
认识:我国是世界上发现 遗址最多的国家,中国是人类的起地之一,周口店古人类遗址是著名的世界化遗产。
四、达标测评(我达标,我快乐)
1、中华明远流长,我国境内已知的最早的人类是( )
A.元谋人 B.北京人 C.顶洞人 D.半坡人
2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址,那么你能告诉我,它位于哪个省吗? ( )
A.云南省 B.贵州省 C.浙江省 D.陕西省
3、“生活在距今约七十万年至二十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”。根据这些特点,请你判断他 属于( )
A.元谋人 B.北京人
C.顶洞人 D.半坡人
4、右图是什么人头部复原像( )
A.元谋人 B.北京人
C.顶洞人 D.半坡人
5、顶洞人的集体生活是按什么结合在一起的?( )
A.性别 B.生活能力 C.财产多少 D.血缘关系
6、人和动物的根本区别是 ( )
A.有无语言 B.会不会制造工具
C.会不会使用火 D.能否直立行走
7、韩非子在描述远古社会自然环境时写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此远古人类最需要的是( )
A.住在洞里 B.学会制造工具
C.懂得用火 D.过群居生活
8、下图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术,它出土于( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
C.顶洞人遗址 D.河姆人遗址
9、下列远古居民生活的先后顺序是( )
①北京人 ②顶洞人 ③元谋人
A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
10、填表
远古人类距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织
北京人


顶洞人


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuyi/42574.html

相关阅读:七年级历史与社会第五单元教案