鱼类

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
鱼 类
课型:新授
【学习目标】
1.概述鱼类的主要特征 。
2.尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点,关注动物的生活 环境。
【问题导学】
一、实验:观察鲫鱼的形态、结构
1.观察鲫鱼的体色、体形,鳞片
(1)体色:背部 色,腹部 色,不容易被敌害发现,这是一种保护色。
(2)体形:呈 形,能减少游泳时产生的 。
(3)体表覆盖着 ,具有保护作用。
2.观察鱼的侧线:
轻轻捞起小鱼,观察鲫鱼的侧线,侧线有什么作用?

3.观察鲫鱼的鳍:
(1)对照课本83页,认识鱼的各种鳍。
成对存在的(偶鳍)有:
成单存在 的(奇鳍)有:
(2)用 镊子轻轻碰触小鱼,观察鲫鱼的运动,是什么提供了鲫鱼前进时的动力?

(3)用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍,然后观察鲫鱼的运动有何变化,推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用?

4.触摸鱼的体表,体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义?

5.观察鲫鱼的鳃:
鳃的结构包括 、 和 。
(1)鱼的口在不停的开合,它是在喝水吗?

(2)在鱼口附近的水中滴一滴红墨水,观察红墨水从何处出来.说明了什么问题?

6.观察鱼的骨骼标本,结合图2.2—7,了解鱼脊柱的构造特点。
鱼的脊柱是如何构成的?

二、鱼类的特征
1.鱼类的主要特征
(1)终生生活在 中。
(2)身体呈 。
(3)体表覆盖着 。
(4)用 呼吸。
(5)用 游泳。
(6)体内有一条有许多 构成的脊柱。
(7)体温随着环境 的变化而 ,是 动物。
2.除了鲫鱼外,你还知道哪些鱼类?
【归纳整理】
【反馈检测】
1.鲫鱼不容易被敌害发现,因为它的体色是 ( )
A.背面深黑色和腹面白色 B.背面灰色和腹面黑色
C.背面黑色和腹面灰色 D.背面深灰黑色和腹面白色
2. “水上大世界,动物添精彩”下列只能生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是( ) A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹
3.鱼类游泳时的动力一般来自( )
A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 口不断吞水时的动力
C. 躯干和尾部的摆动 D. 背鳍的摆动
4.侧线是哪一类动物所特有的( )
A. 环节动物 B. 昆虫 C. 鸟类 D.鱼类
5.下列 动物真正属于鱼的是( )
A.甲鱼 B.黄鳝 C.鲸鱼D.娃娃鱼
6.水中的氧气进入鱼体内的途径是(  )
A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液   D.水→口→鼻→鳃→血液
7.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是( )
A.身体分为头、躯干和尾 B.身体呈梭形
C.体表有鳞片和黏液 D.身体的两侧有侧线
8.鲫鱼侧线的作用是( )
A.维持身体平衡 B.协助运动 C.测定方向和感知水流 D.排泄
9.鱼鳃的组成是由( )
A.鳃丝 B. 鳃耙、鳃弓 C.鳃丝、鳃弓 D.鳃丝、鳃耙、鳃弓
10.小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道:“ ‘旱鸭子’,你敢把头没在水中一个小时吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个小时吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却说:“等轮到我时,你早已憋死啦!”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙的抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。
(1)鲫鱼失败的原因是 什么?


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuyi/82316.html

相关阅读: