【—阅读题】请同学们注意语文阅读理解题的了，下面为大家整合的阅读精选题目是人生的标点符号，有想要巩固的同学赶紧过来看看吧。

　　人生的标点符号

　　我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

　　那么，我将表达出怎样的意思呢?

　　我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

　　但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

　　于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”

　　我茫然了。

　　“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

　　回答问题

　　1.联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出?

　　答： 。

　　2.文中加点的“这”，具体指代什么内容?

　　答： 。

　　3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话回答。

　　答： 。

　　4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。

　　答： 。

　　5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。

　　答： 。

　　6.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

　　答： 。

　　上面的人生的标点符号阅读题练习，希望同学们可以认真审题了。接下来还有更多更全的初中语文讯息尽在哦。

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