【—初中论文】同学们注意了，硫在氧气中燃烧探究实验存在的难点是：燃烧匙在高温下与硫反应，造成燃烧匙损坏。

　　3.2实验改进

　　方法(1)

　　①一个黑色的点滴板，在其中的一个孔穴里滴入1滴浓氨水，在另一个孔穴里滴入1滴酚酞试液，在酚酞试液中放一小纸片。

　　②用一个烧杯罩住点滴板，几分钟后，观察实验的现象。

　　方法(2)

　　装置见图4所示：

　　①取2块玻璃片，斜放在桌面上。

　　②2块白色的小纸条，分别用浓氨水和酚酞试液浸湿后贴在玻璃片上，然后罩上烧杯。观察实验的现象。

　　方法(3)

　　①将白色滤纸条用酚酞试液润湿后贴放在大烧杯的底部。

　　②在表面皿中滴上1滴浓氨水，将大烧杯倒扣在表面皿上。观察实验的现象。

　　3.3优点评析：

　　(1)利用分子的扩散运动，学生可以自己寻找实验仪器替代品，如点滴板或其他微量承载仪器完成分组实验。

　　(2)微型化实验，体现“低碳、环保、绿色’’的实验设计理念。

　　参考文献：

　　[1]课程教材研究所，化学课程教材研究中心.义务教育实验教科书化学九年级(上册)[m].北京：人民教育出版社，2006.

　　[2]郝金声著.中学化学实验研究[m].贵阳：贵州科学出版社.2004.

　　上面的内容是初三化学实验之硫在氧气中燃烧探究实验最后一部分，希望同学都认真记忆了。接下来还有更多更全的知识等着大家来掌握呢。

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