【—初三课文白杨礼赞练习题二】白杨礼赞是借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的大家知道吗，下面老师整理了初三课文白杨礼赞练习题，大家加强练习吧。详情请看

　　练习题

　　1.本文的抒情线索是_________。

　　提示：进一步加深对作品的理解。

　　参考答案：赞美白杨树的“不平凡”

　　2.体会下列句中加点字的表达效果。

　　(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

　　(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……

　　(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

　　提示：生动形象是本文语言的一大特色，此题考查对文 中动词表达效果的理解能力。

　　参 考答案：(1)“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的 一条大毡子”“扑入”视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。

　　(2)使用“涌”字，说 明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。

　　(3)一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。

　　3.这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的?

　　提示：可从景、形、神三方面进行思考。

　　答案：略

　　4.既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什 么题目是“白杨礼赞”呢?

　　提示：本文采用了象征的手法，白杨富有象征意义。让读者感到更形象、醒目。

　　参考答案：白杨树象征着北方的抗日军民。以此为题，更加形象、醒目。

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