初中语文知识积累之汉语虚词

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  【—知识积累之汉语虚词】,虚词是我们在初中课很少见到的,平时考试只有书本上的总结,现在老师总结了一些。

  (二)词类:汉语虚词(不能充当句子成分,只能帮助实词造句,表示词法意义的词)

  词类 作 用 举 例 使用时要注意的情况

  副

  词 用来修饰、限制动词或形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。 父亲因为忙,本已说好不送我,他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴,颇踌躇了一会。

  介

  词 用在名词、代词或名词性短语前,同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 从天安门往里走。

  过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

  对于上面的这个问题,你是怎么回答的呢? 注意介词“对”、“对于”、“把”与后面对象的搭配。

  总结:以上是老师总结的汉语虚词,以及其使用方法。

  例:书法艺术,对我真是一窍不通。

  (是“书法艺术对我”,把“对”的对象搞错了)

  连

  词 用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。 即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意。

  我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感却能随着她的动作起了共鸣。


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