【—之评价理念】，评价是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。
评价理念：
(1) 语文课程的评价目的：是为了考察学生实现课程目标的程度，更为了改善课程设计，完善过程，从而有效地促进学生的发展。 (2) 语文课程的评价指标体系：三个维度：知识和技能、过程和方法、情感和态度；五个领域：识学和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。 (3) 语文课程新的评价观念：注重综合素质的考查、强调评价指标的多元、保护学生的自尊和自信、关注个体处境和需要、激发积极主动的情感，。
总结：评价突出了学生发展的过程，贯穿日常的整个活动，促进学生的全面发展。
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