【—阅读之师说练习题答案】，下面是给出的师说练习题答案。

　　《师说》练习参考答案

　　一、

　　之

　　１、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。作助词，可译为“的” 作助词，可译为“的”

　　译为：现在的一般人，他们的（才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。

　　2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉译为：圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出于这种情况吧？

　　3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？作助词，用在主谓之间，取消句子独立性，翻译时可去掉译为：我是向老师学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？

　　4、师道之不传也久矣！“之”用在主语“其年”和谓语“先后生于吾”之间，使原来的主谓句子变为主谓短语（即取消句子独立性）译为：古代那种从师学习的风尚不流传已经很久了。

　　5、欲人之无惑也难矣!译为：想要人没有疑惑难啊! “之”用在主语“师道”和谓语“不传”之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。

　　“之”用在主语“人”和谓语“无惑”之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。

　　6、师道之不复，可知矣。译为：（古代那种）从师学习的风尚不能恢复，（从这些话里）可以知道了。“之”用在主语“师道”和谓语“不复”之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。

　　7、句读之不知，惑之不解。作助词，用在前置宾语和动词之间，作为宾语前置的标志，翻译时可去掉

　　译为：不通晓句读，不能解决疑惑。

　　8、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

　　译为：那孩子的老师，教孩子读书，（帮助他）学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的。作代词，代人，可译为“他”、“他们”，或根据语境灵活地译出来

　　9、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

　　译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。

　　10、人非生而知之者，孰能无惑？译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

　　作代词，代事物，可根据语境灵活地译出来

　　11、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。译为：六经的经文和传文都普遍地学习了，（但）不被时俗限制，向我学习。作代词，复指主语，用在动词后作宾语，翻译时可去掉 “之”复指“六艺经传”，翻译时去掉了。

　　12、巫医乐师百工之人，不耻相师。作代词，表近指，可译为“这”、“这些”

　　译为：巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。

　　13、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。 “之族”中“之”译为“这”，“族”译为“一类人”，“之族”即为“这类人”。

　　14、郯子之徒，其贤不及孔子。──郯子这类人，他们的贤能（都）比不上孔子。译为：“之徒”中“之”译为“这”，“徒”译为“一类人”，“之徒”即为“这类人”。

　　总结：同学们来参考一下，自己做的习题答案吧。

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