【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】
看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看 ：
①
必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②
必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③
必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④
必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤
必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
借代,
就是借一个人身上特有的东西或者特点.
比如这个人脑袋大,
我们在不引起误会的同时,
在后边的文章,
就可以用大头来代替这个人.
或者说有个少先队员,
也可以用红领巾来代替.
借喻,
跟借代差不多.
但是借以用的东西,
不是这个人身上的一部分,
而是形容这个人.
比如,
上文里提到,
这个人往那一站,
好像一个细脚伶仃的圆规.
下文再提到圆规,
就是说那个女人.
但是,
注意,
她身上没长圆规,
而且也没那么大的圆规,
所以是一种借喻手法.
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