欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《岳阳楼记》课后练习答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中阅读指导 来源: 逍遥右脑记忆


《岳阳楼记》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、有感情地朗读并背诵全文,说说览物之情,得无异乎和古仁人之心,或异二者之为两句中的异字,分 《岳阳楼记》研讨与练习说明
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
  一、有感情地朗读并背诵全文,说说“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么内容。
  设题目的是使学生在朗读背诵全文的基础上,准确理解课文的重点难点内容。
  “览物之情,得无异乎”的“异”,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心,或异二者之为”的“异”,是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”。
  二、联系上下文,解释划线的词的意义或用法。
  设题目的是使学生在诵读感悟的基础上,掌握一些常见实词的意义或虚词的用法,逐步加强文言词汇的积累。
  
1
、乃重修岳阳楼
(
乃:表示两事相承,可译为“于是”“就”“便”。
)
  
2
、属予作文以记之
(
属:通“嘱”,嘱托。
)
  
3
、此则岳阳楼之大观也
(
观:景象。
)
  
4
、去国怀乡,忧谗畏讥
(
去:离开。谗:说别人坏话。
)
  
5
、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风
(
偕:一起,一同。
)
  
6
、微斯人,吾谁与归
(
归:归依。
)
  三、思考“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的含义,把你的认识写成一段文字,与同学交流。
  设题目的是为了启发学生深入理解这句名言的内涵,并体会其在现代社会中仍具有的启示意义。教师可参考“课文研讨”部分给予必要的指导。

本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/357383.html

相关阅读: