设计：
老骥伏枥
【学习目标】
1
．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作，背诵课文，积累优美词句
2
．理解诗中饱含着诗人思想感情的艺术形象，学习诗人从不同角度抒发爱国情怀
3
．品味诗歌语言，展开丰富的联想，理解爱国主义的具体内涵，领略诗歌浓厚的文化底蕴
【学习重点】
1
．理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感
2
．欣赏诗歌语言，抓住关键语句仔细品味
【学习难点】
欣赏诗歌凝练的语言，准确地把握诗人的意念和情绪并能深入诗歌的意境
【自主预习案】
1
．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作，了解诗歌的文化背景
①
莱蒙托夫被尊为 文学史上
“
”
他一生充满忧患意识，素以忧国忧民著称于世他别具一格的抒情诗人的气质使他的全部创作都饱含着浓郁的诗情画意《祖国》从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国
“
”
②
兰斯顿
·
休斯（
1902—1967
）是著名的 诗人黑人文艺复兴时的领袖，被誉为
“
”
《黑人谈河流》这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中一气呵成的，列车缓缓从密西西比河上的铁桥上驶过，他由这条古老的河想到 ，想到林肯总统为了废除奴隶制，亲自乘木筏沿着密西西比河顺流而下到新奥尔良，他又想到黑人过去生活中的其他河流
──
诗就这样产生了这首诗虽然没有直接描写黑人的苦难和斗争，但却可以激起黑人的民族自尊心和自豪感，可以唤起他们争取自由的热望，可以增强他们为美好未来而斗争的信心
2
．给下列加点字注音
虔信（
）
慰藉（
）
惦念（
）
颤抖（
）
镶嵌（
）
深邃（
）
晨曦（ ） 沐浴（ ） 潺潺（ ）
河畔（ ） 瞰望（ ） 浑浊（ ）
黝黑（ ）
3
．解释下列词语
①
虔信：
②
慰藉：
③
晨曦：
④
深邃：
⑤
瞰望：
4
．《祖国》一诗中诗人铺叙了俄罗斯的草原、 、 的景象，描述了自己在乡间小路上“
乘着马车”
，“
”
，寻找“
”
的过程，并截取了了几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面，详细地描写了 的场景，抒发了对祖国“
”
！
5
．《黑人谈河流》中诗人想通过“
河流”
来表达什么样的思想感情？
1
．①
俄罗斯 民族诗人 奇异的爱情 ②
哈莱姆的桂冠诗人 黑人的命运 非洲的刚果河、尼日尔河和尼罗河 2
．qián wèijiè diàn chàn xiāngqiàn suì xī mùyù chán pàn kàn húnzhuó yǒu
3
．
①
虔信：虔诚地相信 ②
慰藉：安慰 ③
晨曦：晨光
④
深邃：深远，深奥 ⑤
瞰望：从高处往下看 4
．森林 河流 透过苍茫的暮色 颤抖的灯光 农家生活的场景 奇异的爱情 5
．在《黑人谈河流》一诗中，“
河流”
是个高度凝练的意象我们可以将其理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根
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