①
君子之学也，入乎耳，箸
②
乎心，布
③
乎四体
④
，形
⑤
乎动静
⑥
；端而言
⑦
，蠕而动
⑧
，一可以为法则
⑨
。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉
?
注释
①
选自《荀子
·
劝学》。
②
箸：同
“
著
”
，牢记。
③
布：分布。引申为表现
④
四体：四肢。
⑤
形：体现。
⑥
动静：举止。
⑦
端而言：说话语意精微。端，同
“
喘
”
。
⑧
蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。
⑨
法则：榜样。
阅读训练
1
．找出下列句中的通假字，并解释。
①
入乎耳，箸乎心
②
曷足以美七尺之躯哉
2
．
“
动静
”
的古今义有什么不同
?
古义：
______
；今义：
_________
3
．下列句中，
“
则
”
的用法不同于其他的一项是
(
)
A
．口耳之间则四寸耳
B
．处江湖之远则忧其君
C
．战则请从
D
．其船背稍夷，则题名其上
4
．本文拿
__________________
和
____________________
进行了＿＿＿＿＿＿＿＿＿论证，观点鲜明，论证严密。
5
．这篇短文告诉我们一个什么道理呢
?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
1
．
①
“
箸
”
通
“
著
”
，牢记。
②
“
曷
”
通
“
何
”
，怎么。
2
．古义：举止。今义：
①
动作或说话的声音；
②
(
打听或侦察的
)
情况。
3
．
A
。
(A
项中的
“
则
”
当
“
只，不过
”
讲；
BCD
项中的
“
则
”
当
“
就
”
讲。
)4
．君子之学
小人之学
正反对比
5
．只有像君子那样虚心学习，牢记在心，付诸言行，才能提高自己的品德和修养。
译文
君子的学习，是听到耳朵里，牢记在心里，表现在形体举止上。
(
他的
)
语言是精深的，举止是文雅的，全都可以作为榜样。小人的学习，是从耳朵听进去，却又从口中说了出去。口耳之间仅仅四寸而已，
(
不牢记，不实践
)
怎么能美化七尺的身躯
(
提高自己的品德
)
呢
?
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/436369.html
相关阅读：送东阳马生序（节选） 阅读答案(浙江义乌)
初中语文古今异义词整理
文言文比较阅读《邹忌讽齐王纳谏》“（魏文侯）使乐羊伐中山”有
“是仪字子羽，北海营陵人也”阅读答案
《邹忌讽齐王纳谏》“虞愿字士恭”比较阅读及答案