李光烈
①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?
②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生
之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这_
难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。
⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!
⑦李密?诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。
⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。
(
选文有删改)
1
．作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?(2
分)
2
．第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?
请简要回答。(4
分)
3
．阅读下面的句子，回答括号里的问题。(4
分)
(1)
攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生
之间，美便无限扩伸与延展。(
“虚实相生”在这里是什么意思?)
(2)
但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨
起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。(
“撩拨”一词在这里有什么作用?)
4
．第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(
正、反面事例均可，30
字以内)(4
分)
答案：
1
．（2
分）我们要拥有“
半”
的智慧。
2
．（4
分）首先阐述抽象无形之物难以入画（1
分）：接着举出齐白石留白的经典之作的例子（1
分），阐明留白产生的艺术效果（1
分）；最后得出结论：运用“
半’’
的智慧，可使艺术创作达到至高境界（1
分）。
3.
（4
分）(1)
眼前景色和想象的美景相互交融（2
分）。(2)
这里运用拟人的修辞方法（“
撩拨’’
赋予“
画’’
以入的动作），形象地表达了激发、引起的意思（1
分），突出了留白的妙处（突出了齐白石虚出一半的妙处）（1
分）。
4.
（4
分）示例：夏洛克冷酷无情，坚持索要一磅肉，落得人财两空。（杨修恃才放旷，多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。）（事例典型3
分，表意流畅1
分，事例不是取自初中语文课文不得分。）
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