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中考复习资料:现代文阅读答题格式归类

编辑: 路逍遥 关键词: 初中阅读指导 来源: 逍遥右脑记忆


复习资料: 现代文阅读答题格式 归类 现代文阅读解题原则是:以文解题;看分值答题 ( 如果多分值最好标出 1 、 2 ,怕丢分不妨 n+1, 但有字数限制的概括题除外 ) ;尽量用原句,不能 复习资料:
现代文阅读答题格式
归类
现代文阅读解题原则是:“以文解题”;看分值答题(
如果多分值最好标出1
、2
,怕丢分不妨n+1,
但有字数限制的概括题除外)
;尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。
(一)、记叙文阅读
★★★★★★★★★
一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)
能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ;
(2)
能确定词语指代的内容:一般出现在上文,
找出后代入原文,
看是否通顺合理.
二、文章概括:
内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A
、谁干什么B
什么怎么样)
主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”
主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
三、记叙线索及作用?
线索:(1
)核心人物(2
)核心事物(3)
核心事件(4
)时间(5
)地点(6
)作者的情感。
作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用?
(1
) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
(2
) 倒叙:
造成了……的悬念,使故事情节更曲折,
增强了文章的可读性.
(3
) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:
结构上承上启下;
内容上画龙点睛.
六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
1
、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2
、内容上:开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用:
  1
、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
  2
、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
  3
、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
3
、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:
使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫。
环境描写的作用。可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。
七、评价感悟类
评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:
结合主旨、个人生活体验,
提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。
感想启迪类答题方法:
1.
抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2.
联系自己或社会实际情况,引发感悟
3.
遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4.
偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
词句品味类答题方法:
词语品味答题方法:
A
了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
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