欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

初中课内阅读:叶赛宁《夜》有答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


以下就是为同学们搜集的初中课内阅读资料。希望同学们学习进步。
初中课内阅读:叶赛宁《夜》有答案
《夜》叶赛宁
诗的第一节描写夜的静谧。这里有听觉又有视觉,夜有与白日的联想与对比,虽然不言静而静自现。
第二节接着写在夜的寂静中,潺潺的溪水在轻轻的歌唱,这是以动写静;然后由听觉转入视觉,引路月光的意象描写夜的美丽。
第三节进一笔描写了月光下大自然的美丽,第四节又回到夜的静谧,并再次写美丽月色。
《夜》犹如一首小夜曲,它在静谧、美丽的夜景中,蕴涵着诗人的情感,传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。
诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融入自然。作者在写景中,渗透着生命的底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境

整体把握
这首小诗着力展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临,自然万物都归于沉寂:平静的河水仿佛悄悄进入梦乡,松林不再喧响,夜莺停止歌唱,秧鸡也不再喧嚷。虽不言静而静自现。这里既有听觉,又有视觉,也有与白日的联想和对比。第二节接着写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静而更显其静;然后由听觉转入视觉,引入月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中。第三节进一步描写月光下大自然的美丽:大河,小溪,浸水的原野上的青草,都在月光下熠熠生辉。第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这不是简单的重复,而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧、美丽的氛围,令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
诗人所描写的夜景,是多么静谧,又是多么美丽,像优美的图画,像轻柔的音乐,像迷人的梦境,让人沉浸其中而产生无限的遐想。作者是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融入自然。全诗虽是纯然写景,却渗透着诗人对自然的心灵感应,渗透着生命的底蕴。
比较阅读
这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同?
这是同题材诗的比较。这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景,从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境;郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想像的世界,引出诗人对神话传说的遐想。对这两首诗,可从具体内容、景物描写、语言特点、感情意蕴等方面进行比较。重在让学生体会,不求面面俱到和过细的分析。
上文就是给您带来的初中课内阅读,希望可以更好的帮助到您!
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/609139.html

相关阅读:《蜡烛》知识要点
《满井游记》知识点整理及练习
《马说》及答案
《苏州园林》 问题探究及答案
《走一步,再走一步》类文赏析《只要翻过那座山》