【—人教版初中教法】下面老师就为同学们带来一篇关于人教版教材教法范文，供同学们写作参考。

　　笔者对比新旧教材 初中生物，认为新教材主要有以下几个特点：

　　1．通过大量有实际意义的活动进行教学，使语言知识转化为语言技能，并使之发展成为语言的运用能力，使学生在游戏、娱乐中学到知识。

　　2．内容接近生活，从个人介绍到人际交往，从家庭到社会，从学习到生活等内容都以对话形式出现，在生动的情境中传授知识和培养能力。

　　3．针对初中生的年龄特征和个性特点，按一页一课的编排体系，内容具体，生动有趣，图文并茂，很容易发学生浓厚的学习兴趣。

　　“乐中学”、“学中玩”、“玩中消化”是笔者摸索的教学法的几个特点，它们溶合贯穿在整个教学过程中，以最大的可能去调动学生学习的最佳状态，让学生轻松愉快而全神贯注地进入“情境”，掌握知识，从而保质保量地实现每一堂课的教学目标。

　　一、笔者假装成饥饿的模样，与学生A引出下列对话：

　　T：I m hungry．[want toJ buy something to eat．

　　Could I borrow some money from you?sA：certainly!It’sapleasure．Here you are．

　　T：I W il return your money in a short time．

　　SA：Don t hurry．

　　有趣的对话表演深深地吸引了学生，激发起学生的兴趣。接着笔者板书上述对话，叫学生快速阅读Part l和Part

　　2，并找出画线部分的代换词和词组，即“四会词”中的.youlend...to me，as soon ds Ican，No hurry．之后笔者叫学生两人一组围绕已引出的三个“四会单词”进行类似的对话表演，在学生情绪激昂的表演中，三个“四会单词”得到了初步的强调和巩固。

　　二、笔者拿出准备好的两只平底锅(一大一小)放在讲台上， 说：l have two pans，one is big，the other is smal1．Thesmall oneis the big one s baby．学生笑了起来，课堂气氛异常活跃。
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