一、中学地理教学现状

目前，初中地理教学现状令人担忧。据初步调查可知，在众多学校中，因社会衡量教育质量只看升学率，所以，不少学校把初中教育搞成了升学教育，只重视升学考试的学科教学。在农村初中，大多数的地理课由兼课教师担任，教学效果很少过问，导致大多数兼课教师随意把地理课作为自己所教“主科”的复习课或练习课。向学生传授地理基础知识的时间难以得到保证，而大多 数学生却把地理科当作“副科”，甚至有的教师鼓动学生弃学地理，因而学生对地理课毫无兴趣，上课不专心 ，在地理课上记英语单词或做其他科的作业，在这种状态下进行地理教学的效果可想而知。
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