某位医师有两位儿子与一位女儿。他决定大儿子亨利必须继续衣钵，成为一位医师。母亲却以为这儿子应当成为钢琴吹奏家，因此划定他每天必须训练琴四小时光。因为父亲对此并异议，亨利领会到自己必须以智取胜，想法逃过母亲的严厉请求，遂将指甲啃咬到极为过细敏感的局部，弹钢琴时便在琴键上留下了斑斑血迹。未料，他的母亲居然是个铁石心地的人，仍然要他依照规定行事，完整疏忽于血迹的存在。亨利只好越发啃咬他的指甲，只不过，再多的血迹也无奈到达中断练琴的目标。他继续一直地啃咬指甲，却仍旧每天必须练琴四小时，否则不准上学。他盼望去上学，因而不得不乖乖从命,第九类型基本特征 有待改善。他渴望继承上高中，于是每天练琴四小时。随后，为了继续上学，限性只好每天练琴不辍。

　　大学毕业后，亨利的父亲逼迫他进入医学院就读，但亨利却百般不甘心地遵照父命，千方百计令自己受到退学的运气。未料，他那交友辽阔的父亲却应用关联将他转入另一所医学院，不外，他再次遭到退学。此时，亨利已有自己的主意，他决定攻读政治学，进而在医学院中公然舞弊，刻意地违背应用校规，使他成为所有医学院拒收的黑名单。他的父亲只好带他来见我："将他催眠，让他结束啃咬指甲。"

　　当时，亨利已26岁了，他向我表现："我想要研究政治学，但我的父亲却不再提供我任何经济声援。"

　　他随后要殡葬业找到一份工作。他对这份工作刻骨仇恨，天天必需开着救护车高低班。我告知他的父亲："我会照料你的儿子。我有一套进行心理疗治的方法。"

　　那位父亲回答："我不在乎你用何利方式进行心理治疗，只有你能让亨利的指架长回原状。让他那些恐怖的手指头,5号理智型的性格形成，我怎么可能把他弄进医学院就读。"

　　我对亨利说："你对自己啃咬指甲的习惯作何感触？"

　　亨利答复："这是我自小发展出的模式。我不得不啃咬指甲，必定是在我睡觉时人不知鬼不觉养成的习惯，我也不想把指甲弄成这样。它们切实丑恶不堪！我基本不愿让漂亮的女孩看见我的手指的样子。"

　　亨利说道："言之有理。"

　　我继续表示："事实上，你可以放过两只手指甲，而让他八只手指甲知足你的口腹之态。"

　　亨利即时体会我话中的含意："我晓得你的手法。你将步步进逼，最后告诉我只要啃咬一只手指甲即可。真是该逝世，我竟然掉入了你的逻辑骗局中。"未几久，他的十只手指甲均恢复了畸形。

　　我随后对他说："亨利，你的父亲不再供给你经济支援，现在你必须白手起家。而你照旧每天练琴四小时。"

　　他说道："我热爱音乐，但仇恨弹钢琴。我真的十分酷爱音乐。"

　　我提示他："钢琴并非是独一的乐器。如今，你已领有22年弹吹打器的扎实教训。"

　　亨利接口："我要买部电子琴。"

　　他弹奏电子琴的技巧熟练杰出，随即不断受邀至婚礼宴会中展现琴艺。靠着此一技之长，他半工半读地完成了法学院的课业。他的父亲对我觉得大为火光。

　　至于家中次子，父亲让决议将他培育成基督教会的牧师。未料，这位儿子却娶了一位犹太女子，并找到了一份倾销二手车的工作。她是个不折不扣的酒鬼，以转卖二手车过活，而且娶了一位犹太女子！

　　家中唯一的女儿有其既定的义务，她应该成为一位护理职员。这女孩16岁即跷家前往卡罗来纳州下嫁她的年轻恋人。

　　亨利的弟弟认为，如果亨利可以自行攻读政治学与法律，他跟犹太女子也不必委曲继续过着憎恨彼此的日子。他们俩均受不了这段婚姻生涯，他也不见得非要酗酒不可，于是他取舍与妻子分别。圣公会的牧师本来不该离婚才是，他却表示："我根本就不是担负圣公会牧师的料--我筹备以卖车为生。我要转卖新车。"事实证实，他确实是筒中好手,合而为一的理念，他的卖车事业相称成功。

　　身为律师的亨利以及他的这位胜利的车商弟弟，随后联手为妹妹年仅16岁的妹夫争取权益。他们访问了双方家长并替小两口争取权力。妹夫持续上大学而且获得好成就，他有权利研读任何喜欢的科目。妹妹也应同时进入大学攻读学士学位。她与丈夫有权利独特规划丙人的将来。

　　这则故事中,潜能，父母的强制性彰显无疑。父亲非要儿子成为医生，母亲则二心一意逼儿子成为钢琴演奏家。父亲甚至命令艾瑞克森："将他催眠，让他停滞啃咬指甲。"即使亨利已名列各所医学院拒收的黑名单中，执拗的父亲却依然盲目地坚持是他的指甲惹的祸。多年来，亨利始终利用相似啃咬指甲的方式对应父母的压制。当然，他并不认为他应为这种症状负责。他说道："我不得不啃咬指甲。"当初且看艾瑞克森如何处置他--以及他的家人。

　　首先，艾瑞克森自动负起义务，浮现出"好父亲"的形象。他表演："我会照顾你的儿子。"他随即展示出较理性的领导模式，使得身为儿子的人可以与之认同，却不用压制内在公道的等待与渴望。利用"双重约束"技能（告诉他可以咬，却又不必去咬指甲），艾瑞克森要亨利在心理治疗过程中尽早否认"我竟然掉入了你的逻辑圈套中。"亨利十明显白假如他按照艾瑞克森的唆使而行，既可以满意个人咬指甲的需要，又能令大部门的指甲坦然成长。换句话说，他被允允许以表达冲动，却同时得将激动引向--就此例而言，其中一个手指甲。接下来，艾瑞克森双将雷同准则用在弹钢琴的问题上。他断定亨利确切喜欢音乐，因而激励亨利没法抒发与满员个人的兴趣所在。亨利同时有权利抉择属于自己的乐器。一旦亨利发现自己可以为所欲为时，就有能力决定个人的前程，以及利用早已发明的才干与兴致让自己实现法学院的课业。

　　亨利冲破父母局限的牢笼，并且寻犹比啃咬指甲更有效的反水方式时，他转而有才能帮助弟弟争夺自我确定。两兄弟最后甚至联手（事实上包含年轻妹夫与其父母在内的全部家族）向父母争取权利。他们有此表白不仅由于取得了联手的力气，也因为他们已经代表着弹性的价钱与"健康"的目标。有趣的是，他们并未向保持要妹妹分开仅年16岁的妹夫。相反的，这位年青妹夫也被纳入了这家人一贯重视的自我改善打算中。如斯自我改良之道也正巧是艾瑞克森极为器重的目的。

　　艾瑞克森在些描写出史罗格（Spcgcl）所谓的"持续效应"（npplcoffcct），如此效应能够在化中每位当事人身上以及整个家庭中看出端倪。亨利解除了啃咬手指甲的习惯后自信念倍增，而充足的自负令他行事武断。他终能"本人爱好的乐器。"当某位家族成员自非感性的压抑中失掉解放时，其余的家族成员势必逐一循线发展，破茧而出，即便是始作俑者的焦急父母，因为终能从对子女的适度关怀中得到摆脱。由此可见，在任何情势的心理治疗进程中，即使咱们的医治焦点在于当事人自身，当事人的改变终将影响与转变他所属"世界"或"体系"中的每一位成员。

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