近年来，随着中小考作文形式的要求不断放宽，越来越多的学生选择了小说、诗歌、戏剧等文学体裁。但中小学生文学素养较低，要写好文学体裁的文章并不容易，不少考场作文因体裁不合适而得到零分，严重影响了考生的成绩和前途。究其原因，有不少中小学生坦承，自己平时生活比较平淡，写作文时经常无辞可写，事例全靠抄袭编造；而且平时在网络上看到了许多小说，甚至不少学生自己也尝试着写过一些小说，在考试时就选择了自己喜欢的小说体裁。

中小学生写作为何会陷入无词可写的地步，宁愿去写小说等文体而不选择更为熟悉的记叙、议论、说明文呢？首先因为中小学生不知如何选择写作素材。学生的主要生活是学习，很少有学生能接触惊心动魄的大事，然而对于中小学生而言，作文不须有惊人之事，能细致描绘生活中的点滴小事，通过生活中的小事抒发自己的真情实感就能成就一篇好作文。一位中考作文阅卷老师说，选材好、立意新的作文较容易得高分 ，而不在乎事情大小，只要写出真情实感，向来是近几年来中考作文的阅卷标准。

二是不少中小学生缺乏文学积累。有些学生自觉因为平时学习负担重，没有时间看课外书，所以文学积累少，在作文中难以运用一些诗词为自己的文章增添亮点。实际上，中小学语文书中选入的课文都是经过千锤百炼的文学作品，文辞优美，意境深远，书中还收录了教育学家精心挑选的古文和诗词，有不少好的文章诗词学生在学习时还要进行背诵，这些都是在作文中可以随时运用的素材。

中小学生学生既然有足以利用的素材的积累，为什么在写作的时候不能写好学生作文，宁可选择虚构性教强的文学体裁呢？主要原因还是在于中小学生不会适当的运用素材。素材是为了文章主旨服务的，目的是表达文章主题，体现作者的思想的立场。学生在写作时要学会挖掘材料，以小见大，在文中多运用自己熟悉的、身边的事例。即使是普通的材料，只要切入角度巧妙、立意高，也能写出新意。

提高写作能力是写好作文的基础，只有拥有了扎实的写作能力才能摆脱作文中的俗套，生活中所见所感都能信手拈来，写入文中。也不必为了求新使用自己不熟悉的体裁。写作能力是每个学生通过正确的训练都能得到的，中小学生只要掌握了快速高效作文技巧，加之有意识的训练，就能学会写作文，最终达到下笔千言，倚马可待的目标。

 

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