高二历册百家争鸣和儒家思想的形成自测题

编辑: 逍遥路 关键词: 高二 来源: 高中学习网

1.春秋战国时期形成“百家争鸣”局面的根本原因是
A.生产力的显著发展 B.社会的剧烈变革
C.诸侯争霸的需要 D.大量杰出人物的产生
2.下列有关孔子“仁”的思想的表述,正确的有
①有利于抑制统治者暴政②包含了民本思想③是孔子思想的核心内容④代表新兴地主阶级的政治愿望
A.①②③④ B.①②③ c.①②④ D.②③④
3.孔子作为伟大的教育家,对推动我国古代文化教育事业贡献的是
A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法
c.“知之为知之”的学习态度 D.“温故知新”的学习方法
4.孔子由热衷于政治转向潜心办学的主要原因是
A.各诸侯国统治腐败 B.自己的政治主张遭到冷落
C.认识到教育的重要性 D.办学可以扩大自己的政治影响
5.战国时期墨家曾显赫一时,最深刻的社会根源是
A.墨子主张兼爱、非攻深得人民拥护 B.墨子主张选举贤能深得士人支持
C.封建经济发展,小生产者队伍壮大 D.新兴地主阶级支持墨子的主张
6.法家思想在战国时期之所以能成为显学而备受统治者推崇,是因为它
①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人的以加强中央集权
A.①②③ B.②③④ c.①③④ D.①②③④
7.孔子的思想在当时未受重视的根本原因是
A.孔子地位低下,位卑言微 B.孔子主张维护奴隶制度,不符合时代潮流
C.受其他学派的打击 D.其思想有较大的消极性
8.下列思想家中,认为后天教育对人的成长至关重要的是
A.孟子 B.庄子 C.荀子 D.韩非子
9.孔子“学而优则仕”思想的实质是
A.应在社会上形成尊师重教的风气 B.建立贵族垄断文化的机制
C.应重视官员的文化素质 D.通过教育途径,选拔治国的贤良人才
10.2007年9月28日是孔子诞辰2558年,孔子的故里——山东曲阜已经提前作好全球华人联合祭孔的准备工作。届时曲阜“三孔”又将成为全球华人注目的焦点。
(1)孔子的主要道德观是什么?他的道德观反映了怎样的历史背景?
(2)“三孔”(孔府、孔庙、孔林)是世界文化遗产。“三孔”成为世界文化遗产的历史原因是什么?
(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义?
(4)我们今天应如何对待传统道德?

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  (1)大气对太阳辐射的削弱作用:①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。


  (2)大气对地面的保温作用:大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。


  5、全球近地面有7个气压带(高低压相间分布),6个风带。


  (1)低纬度环流:


  ①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)


  ②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)


  ③信风带:由副高吹向赤道低压的气流,在北半球右偏成东北信风,在南半球左偏成东南信风。


  (2)中纬度环流:


  ④副极地低压带:由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。


  ⑤中纬西风带:由副高吹向副极地低压带的气流,在北半球右偏成西南风,在南半球左偏成西北风,习惯上叫西风,受其常年控制的地区,在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)


  (3)高纬环流:


  ⑥极地高压带:因为热力作用而形成,冷空气下沉,形成少雨带。不过极地因为气温低,蒸发更少,所以极地属于降水量大于蒸发量的地区,为湿润地区。


  ⑦极地东风带:由极地高压带吹向副极地低压带的气流,在地转偏向力作用下,北半球右偏成东北风,南半球左偏成东南风。


  (4)气压带和风带的移动:△移动的原因:随太阳直射点的移动而动。△移动方向:就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。


  (5)单一气压带或风带作用形成的气候类型:热带雨林气候(赤道低气压带)、热带沙漠气候(副热带高气压带)、温带海洋性气候(中纬西风带)。


  (6)气压带、风带移动形成的气候类型:热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制,冬季受低纬信风带控制)、地中海气候(夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风带控制)。



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