高二分科后，谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩；谁现在就开始行动，谁就能笑在高考六月。

　　高中阶段最合适的状态是：争高一，拼高二，抢高三。由于初高中的知识网络和学习方法有着很大的差异，因此应充分利用高一时期，顺利完成转型。在 某种程度上，高二的重要性并不亚于高三。文理分科后，学习压力剧增，此时应调整心态，巩固好基础，广泛涉猎，多关心一些时事。主动与老师沟通交流，请老师 指点，老师一针见血的点评，比同学们到处乱问实效要高。

　　当自己学得比较累时，让自己放松一下，比如做做眼保健操、给自己一些积极的心理暗示等，把状态调整好后再读书，要比硬撑着效率高得多。

　　一、高中文科学习方法

　　1、文科学习有如下特点：①记忆量大。②理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。

　　2、文科课堂学习方法

　　①课堂笔记不可缺少。文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。上课记笔记的作用有 两个：一是使你的思路紧跟着老师走，提高课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老 师上课讲的每句话都记下，而是记下重要内容，如知识结构体系、思维过程等，尤其是老师重点提示的内容。

　　②听课要投入，更主要的是思维要活跃。若注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式讲课中走神。另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。

　　3、文科课外学习方法

　　①作业特点。文科作业非常锻炼大家的思维能力，要学会组织语言，尽量用专业术语，言简意赅。②课外知识。课本的知识是基础，学习课外知识能帮助 你更好地掌握、应用课本知识。课外知识丰富，有利于提高阅读、分析、理解、写作水平。③谈古论今。多和别人谈论沟通，可以发现不足，取长补短，提高表达能 力，拓宽知识面。

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