安徽省阜阳一中2013-2014学年高二上学期期末考试 生物试题

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试卷说明:

安徽省阜阳一中2013-2014学年高二上学期期末考试生物试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,考试时间100分钟,满分100分。第Ⅰ卷(选择题 共60)一.选择题(本大题共30个小题,每小题2分,共计60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把正确的答案填涂在答题卷上)1.下列有关组成细胞的化合物,细胞结构及其功能的叙述,正确的是A.维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色B.脂肪分子中氢含量比糖类多,氧化分解产生能量多,是主要的能源物质C.口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建D.细胞核是具双层膜并可以产生水的结构22013年诺贝尔生理学、医学奖于10月7日揭晓,美国和德国的3位科学家因“发现细胞内的主要运输系统——囊泡运输的调节机制”而获此殊荣。下图所示为细胞中蛋白质的转运过程,据图分析,下列叙述错误的是( )A.受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网B.高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂C.溶酶体来自高尔基体,可合成和分泌多种酸性水解酶D.蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递3.将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条,再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h测量每条的长度, 结果如图所示,以下有关分析正确的是?①马铃薯细胞液的浓度约为30g/L;当溶液浓度为40g/L时,细胞开始质壁分离;在溶液浓度为30g/L~90g/L的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩;在溶液浓度为20g/L,细胞能发生质壁分离A. B. C. D.4.下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程)。下列判断错误的是A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能 储存在c中。B.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解C.将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检测到放射性18OD.在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降.下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是A.细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低,没有基因的表达C.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义6.利用豌豆的两对相对性状做杂交实验,其中子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,对其子代性状的统计结果如下图所示。下列有关叙述错误的是A.实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRrB.子代中重组类型所占的比例为 C.子代中自交能产生性状分离的占D.让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代性状分离比为1:1:1:1 7.下图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图。下列相关叙 述正确的是( )A.该动物体细胞中染色体数目最多为4条B.该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C.若2为X染色体,则3不可能是Y染色体D.若1上有一基因A,2上有一基因a,则a的出现不可能是基因突变8.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是A.可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离 B.可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解 C.一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离D.一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染 洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代,如图所示:则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子)10. 下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段),黑色表示该基因表达。据图分析,下列说法错误的是( )A.三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同B.这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞,细胞A肯定是胰岛B细胞C.三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D.三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质,所以此三种细胞均具有全能性11.下图中不属于染色体结构畸变的是12.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区()和非同源区(、),如图所示。下列有关叙述错误的是(  )A.若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的,则患者均为男性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区()上C.若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病D.若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者3. 六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出A. 黑麦的一个染色体组含有14条染色体B. 黑麦属于二倍体,不可育C. 秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D. 小黑麦产生的单倍体植株不可育A..C.D.16.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是 (   )A.①③都必须通过消化系统才能完成 B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换17.人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换,下列有关内环境成分的归类叙述错误的是( )A.免疫物质类如:抗体、淋巴因子、溶菌酶等B.有机大分子类如:血浆蛋白、mRNA、生长激素等C.营养小分子类如:葡萄糖、氨基酸、核苷酸等D.细胞代谢废物类如:尿素、尿酸、二氧化碳等18.如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述不正确的是( )A.a处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处D.①能接受各种刺激,引起②的反应19.神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其他实验条件不变,则测量结果是 (  )A. B. C. D.20. 根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触前末梢无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号,如右图所示,以下有关突触的说法不正确的是A. 神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B. 兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C. 兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号D. 兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关关于甲状腺激素的叙述,错误的是A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少22.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复血糖平衡对机体生命活动具有重要作用,如图是血糖调控模式图,下列分析合理的是A.低血糖状态时,通过1?→2?→3使血糖恢复正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多B.长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛A细胞受损C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起协同作用D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低A. 由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内mRNA发生了改变B. 浆细胞在特异性识别抗原后,自身能合成并分泌抗体消灭抗原C. 吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D. 效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡25.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:分组甲乙丙处理不作任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上,14天后,皮肤片结痂脱落切除胸腺A.乙、甲 B.乙、丙 C.丙、丙 D.丙、甲26.下图表示巨噬细胞对HN9病毒分子的处理和呈递过程,以下说法错误的是(  )A.此过程在细胞免疫体液免疫发生B.C.细胞毒T细胞D.巨噬细胞中抗原-MHC复合体的形成与溶酶体有关如图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫, 其调节方式为神经—体液调节D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向, 图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张,平滑肌收缩等A.生长素的作用与植物细胞成熟情况无关,与细胞生长部位有关B.生长素的极性运输与单侧光无关,横向运输与单侧光有关C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果可能不同D.用不同浓度的生长素溶液处理同一器官,作用效果可能相同29.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(  )A.甲、乙图示都说明了植物生长素安徽省阜阳一中2013-2014学年高二上学期期末考试 生物试题
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