八、多普勒效应
目标：1.知道波的频率与观察者接收到的频率的区别
2.知道什么是多普勒效应?
3.能运用多普勒效应解释一些物理现象
重点：1.知道波的频率与观察者接收到的频率的区别
2.知道多普勒效应是在波和观察者之间有相对运动时产生的.
教学难点：波的频率与观察者接收到的频率的区别
教学方法：读、讲、练与分析相结合
时安排：1时
教学过程：
让学生叙述火车向你驶时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？
火车离你而去时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢？
[板书]：多普勒效应
一、波的频率与观察者接收到的频率
知识回顾：1.什么叫频率?
2.声音的音调由什么因素决定?
1.波的频率------单位时间内波发出的完全波的个数
2.观察者接收到的频率------单位时间内观察者接收到的完全波的个数
如果波和观察者相对于介质静止,则观察者接收到的频率与波的频率相等,如果波或观察者相对于介质运动时,则观察者接收到的频率与波的频率不相等,这一现象就叫多普勒效应
二、多普勒效应的成因
例:波速为V＝100m/s.波的频率f＝100Hz.可算得:波的周期T＝0.01s,波长λ＝1m.
1.波相对于介质静止,观察者相对于介质静止
在时间t＝1s里有100个波传到观察者所在的A处,观察者接收到的频率与波的频率相等,音调不变.
2.观察者相对于介质静止,波以速度V＝10m/s相对于介质运动
(1).波向观察者运动
则对观察者说感觉到的波速为110m,他在1秒钟内接收到的完全波数为110个,所以观察者感受到的频率f'＝110Hz比波的频率f＝100Hz要高,因而音调变高
注意:波速实际并没有改变,但在相同的距离中却多了10个完整波,是由于波在介质中被均匀挤压,使之波长变短的缘故
(2).波远离观察者
由同学自行分析
3.波相对于介质静止,观察者以速度V人＝10m/s相对于介质运动
(1).观察者向波运动 (2).观察者远离波
由同学自行分析
4.波与观察者同时相对于介质运动又如何呢?
多普勒效应更加明显
三、多普勒效应的应用
学生阅读的最后一段,并加以总结
四、本小结

五、巩固练习
1.关于多普勒效应,下列说法中正确的是
A.多普勒效应是由波的干涉引起的 B.多普勒效应说明波的频率发生了改变
C.多普勒效应是由于波和观察者之间有相对运动而产生的
D.只有声波才能产生多普勒效应
2.炮弹由远处飞从头顶呼啸而过的整个过程中,我们所听到的音调
A.越越高 B.越越低
C.先变高后变低 D.先变低后变高
E.因不知炮弹的速度为多少,所以无法判断
六、作业
复习本节的内容

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