高二语文试题
命题人：双语中学高三语文备课组 2014、9
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间120分钟。
2．请用0.5毫米墨色笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。
3. 命题范围：必修五第一、二单元
第Ⅰ卷（题共70分）
一、（9分，每小题3分）
联系《装在套子里的人》的有关情节,回答1～3题。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活剌激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉着在官方的批准或者默许里面老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：
“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”
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过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
1.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是( )?
A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。
B.“我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!”
C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋.带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
D.等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑……
2.文中写别里科夫听到流言,总是心慌得很,一个劲儿地说“千万别闹出什么乱子”。这样写的主要作用是( )?
A.表现别里科夫胆小怕事,生怕学校出事。
B. 表现别里科夫整天六神无主,害怕新生事物。
C. 表现别里科夫胆怯心虚,害怕有什么事情牵连到自己。
D. 表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
3.课文末尾指出:“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”“局面并没有好一点”“可是这种装在套子里的人.却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这样写的深刻含义是( )
A.别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。
B.一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。
C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，别里科夫是一定社会的产物。旧社会只要存在，就会有它的支持者、维护者。
D.号召人们为获得自由,与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争。
二、（37分）
文言文，完成4～7题。（19分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？
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此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 节选自《逍遥游》
4．下列加点词解释有误的一项是( )?
A．朝菌不知晦朔 晦：阴历每月的第一日
宇文新州之懿范。 懿：美好。
B．置杯焉则胶 胶：粘，指着地。?
三径就荒，松菊犹存。 就：接近，将要。
C．我决起而飞，抢榆枋而止。决：快速的样子。抢：碰，触。
过蒙拔擢，宠命优渥。 蒙：受到，蒙受。
D．之二虫又何知！ 之：这，此。
听臣微志。 听：任，在此是准许、成全。?
5．下列加点词语的意义和现代汉语相同的一项的是（ ）
A．众人匹之 B．生物之以息相吹也
C．虽然，犹有未树也 D．三餐而反，腹犹果然
6．下列句子句式相同的一组是( )
A．① 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 B．① 问征夫以前路。
② 生孩六月，慈父见背。 ② 云无心以出岫。
C．① 今臣亡国贱俘。 D．① 而彼且奚适也？
② 至微至陋，过蒙拔擢。 ② 然而不王者，未之有也。
7．翻译下列语句（10分）
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(3)
▲
(2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。(3)
▲
（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(4)
▲
阅读下面的诗歌，完成8～9题。（8分）
泊歙浦
方岳
此路难为别，丹枫似去年。 人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。 孤城吹角处，独立渺风烟。
8.诗人运用了哪些意象，表达了他怎样的情感？(4分)
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9.请结合全诗，从诗歌的表现手法角度谈谈颈联中“惊”字的好处。(4分)
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10.按原文。(共10分，每空1分)
（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，____▲ _______，朝不虑夕。
（2）策扶老以流憩， ▲ 。 ▲ ，鸟倦飞而知还。
（3）外无期功强近之亲， ▲ ， ▲ ，形影相吊。
（4）闾阎扑地， ▲ ；舸舰弥津， ▲ 。
（5）潦水尽而寒潭清，_______▲ __________。
（6）__________▲ _______，知来者之可追。
（7）_________▲ ________，秋水共长天一色。
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11—14题
泪为谁流
夜，黑得出奇，静得怕人。
一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。
一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。
父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。
儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。
听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。
看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。
然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。
儿子不忍让父亲赔笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”
“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”
“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。
一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！
一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。
来不及清楚这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。
想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……
夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。
片刻间，风雨大作。……
父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。
儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。
父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。
儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。
于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……
夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒……
不，这不是雨！这是老天在流泪！
11、整个故事以“黑夜”为背景，文中多次黑夜的景象，其用意有哪些？（6分）
答：
12、“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？（6分）
答：
13、 小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？（4分）
答：
14、为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种表现手法。试从中选取至少两种表现手法写一段鉴赏文字。（8分）
答：
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
四、（20分）
15．下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是（ ）
A．卓然/船棹 庇佑/毗邻 巢穴/蜂窠 拾掇/点缀
B．窈窕/眺望 踹水/遄飞 央浼/怏快 埋怨/埋没
C．遐观/不暇 纡回/吁气 逋慢/照浦 奉诏/昭然
D．筹划/田畴 积累/连累 漂泊/停泊 拮据/诘问
16．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C．.经过农民起义军的沉重打击，腐朽没落的唐帝国已是日薄西山了。
D．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
17．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。
B．在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂！
C．今年台风频繁“光顾”我国，主要原因有两个：一是因为全球气温上升，容易形成气旋，导致极端天气现象增加；二是因为今年西太平洋海温升高，气压偏强，导致台风西行，频频在我国沿海登陆。
D．在新形势下，加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展，对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。
18、根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（5分）
情景：安徽泗县双语中学某毕业生考上了哈尔滨师范大学，就要开学了，父亲坚持要亲自去东北送儿子去学校报道，被儿子婉拒了。
要求：（1）父亲说出坚持的理由，儿子的婉拒要有针对性和说服力。（2）符合情境与身份，语言得体。
父亲坚持说：
儿子婉拒说：
19、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
答：______________________________，____________________________。
______________________________，____________________________。
______________________________，____________________________。
五、(60分)
十六七岁正是人生的多梦时节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩生活的渴望，也有对理想目标的拼搏与追求……这些梦都是美好的，它体现了一名中学生对生活的独特感受与认识，请围绕上述话题，写一篇。
要求：①结合自己人生的阅历写出自己独特的感受与认识，有真情实感。
② 立意自定，题目自拟，不得抄袭。
③文体不限（除诗歌外），不少于800字
双语中学高二阶段性考试参考答案
10、（10分）（答案略）
11、（6分）①为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染了悲剧的气氛。②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不能发现玉米地里藏着的人）（每个要点3分，意对即可给分）
12、（6分）①宽厚仁慈，充满父爱；②勤劳俭朴，节衣缩食，供儿子读书；③身在乡野，目光远大，以培养儿子成才为已任。（每一点2分，意对即可给分）
19、（6分）示例：小溪如果害怕大海，那它永远不能澎湃；流星如果害怕燃烧，那它永远不能闪耀；巨轮如果害怕骇浪，那它永远不能起航。蜡烛如果怕被燃烧，那它永远不能发光；幼苗如果害怕风雨，那它永远不能长大……
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