高二政治《哲学常识》第七课实现人生价值的条件教案

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高二政治《哲学常识》第七课实现人生价值的条件教案

【重点】实现人生价值的主观条件;
【难点】实现人生价值的主观条件;
【素质要求】
⑴知识方面:
 识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容;
 理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面;
⑵能力方面:
  提高阅读能力和理解:通过阅读课文,根据自己熟悉的事例,说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性;
⑶觉悟方面:
  一方面能正确对待社会现实,另一方面要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值;
导入新课
  请同学们阅读教材第77页第3自然段的小字。
  (学生看书)
  下面请两位同学分别为我们介绍一下袁隆平和邓稼先两位科学家。
  (学生发言)
  衰隆乎、邓稼先的活动表明,人生价值的实现既要有良好的社会条件,又要依靠个人的主观努力。
  第二节 人生价值的实现(板书)
 一、实现人生价值的条件(板书)
  1.需要社会提供一定的客观条件(板书)
  ( l)要以一定的生产力为基础(板书)
  一个社会的生产力水平,是上代人创造的物质成果,对下代人来说。又是继续进行价值 创造的前提条件,因此,一个社会有着怎样的生产力水平,便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。
  20世纪自然科学家的几大成就,如相对论的创立;原子结构与基本粒子的发现和量子力学的产生;电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的形成;分子生物学的成就,特别是核酸的分子结构和遗传密码的发现,都是建立在当时的生产力水平之上的,也是由于当时的社会提供了必要的实践工具和手段才有可能产生的。
  牛顿虽然伟大,但我们可以设想,在他那个时代为什么不能创立相对论呢?假如没有望远镜的话,伽利略能在1608年认识到银河是由许多星星聚合而成的吗?同样,没有显徽镜,胡克也不可能在1665年看到细胞,也就不可能出现施来登和施旺的细胞学说;没有强大推动力的火箭发动机,就不可能把宇航员送上太空,登上月球,深入地认识宇宙的物质运动规律。
这一切均说明,人生价值的实现除了个人的主观努力外,还要以一定社会的生产力为基础。
  同时,生产力发展的水平、程度也制约着人生价值的实现。例如,蒸汽作为一种动力,人们早就知道了。但是,由于社会生产没有发展到需要应用蒸汽作为动力的工业,人们的设想便没有得到应用和推广。到了17世纪末18世纪初,生产力水平发展到了资本主义大工业兴起的时代,矿并排水和纺织业的工具机,都迫切需要动力,才导致了瓦特蒸汽机的发明和应用,同时也使瓦特的人生理想转变成了现实的生产力,人生价值得到了实现。
  人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉,但是,人的创造力的形成和培养依赖一定的
  社会条件,人的创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件,所以,人生价值的实现要有一定的条件。
 2.要有一定的社会经济、政治文化条件(板书)
  历史上的许多有志之士,他们虽有非凡的才能,但终因社会条件的限制,缺乏客观条件 而含恨终生。
  伽利略,意大利著名的科学家,首次用自制的望远镜观察天体,发现太阳的面上有黑子;
  月亮很像地球,上面有许多火山;银河由许多星体组成,地球只是一颗绕太阳转动并自行转动的普通星体,根本不是什么上帝置于宇宙中心的“天之骄子”,从而证明哥白尼的学说是正确的。
  但这在当时教会势力非常强大的社会,这种否定地球中心的说法是大逆不道的。因此,
  1633年2月,教廷逮捕了他,并开始对他进行严厉的审判,审判进行了3个多月,疲劳战术和各种刑罚残酷地折磨着他。75岁的伽利略在狱中身患重病,后来双目失明,贫病交迫,含冤离开了人间。临终前,他还坚信“地球仍然在转动!”
  1979年 l1月,罗马教皇在科学事实和社会舆论的强大压力下,宣布为伽利略平反,使300多年的沉冤得到了昭雪。
  (教学建议:上述可由学生讲述)
  我国“文革”后第一批获得博士学位的人已经40多岁了,按照一般的发展过程,他们应该是30多岁,这其间的10年恰好是“文革”期间。
  这两个材料说明了一个共同的道理,人的发展,人生价值的实现离不开一定社会的经济、政治、文化条件,所以,同学们应该庆幸自己生活、成长在一个健康发展的时代,社会主义制度的建立,改革开放政策的实施,为我们实现人生价值开辟了广阔的前景,创造了良好的发展空间。但是,客观条件,客观条件的有利与不利,不是个人成长、人生价值实现的决定因素,它们在人生价值的实现中起着怎样的作用,关键还在于个人主观能动性的发挥。
  我知道社会生活中曾发生过这样一件事。有这样一个人,他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深,一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪,被判终身监禁。他有两个儿子,年龄相差才1岁,其中一个同样毒瘾甚重,靠偷窃和勒索为生,后来也因杀人而坐监 。另一个却既不喝酒也不吸毒,不仅有美满的婚姻,还担任一家大企业分公司的经理。
  在一次访问中,问起造成他们现状的原因,二人的答案竟然相同:“有这样的老子,我还能有什么办法?”
  设问:请同学们思考一下,同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢?
 2,实现人生价值需要发挥主观能动性,创造必要的主观条件(板书)
  良好而必要的客观条件,为人们实现人生价值提供了基本保证,而对客观条件的认识和 利用则需依靠主观努力,而主观努力的程度如何,则取决于个人素质的高低。
  (1)全面提高个人素质(板书)
  当新世纪的脚步声已越来越近的今天,许多人对未来世纪有种种设想,虽然他们设想的
  具体情况有所不同,比如“后工业社会”、“科技社会”、“信息社会”……但得到的共识是,无论从哪个角度去揭示未来,有一点必须首肯,未来是以个人素质的全面发展为基础的知识经济时代。我们的教育正是顺应了这个时代发展的要求。那么,同学们为迎接新世纪的挑战,也要在全面提高个人素质方面做好准备。
  我们说的个人素质包括哪些内容呢?请同学们阅读教材第79页。
  (学生看书,回答)
  这五方面的素质是相互联系的,是人的全面发展中缺一不可的有机组成部分。思想政治 素质和道德素质,是我们所说的“德”,解决人生价值实现的动力问题;科学文化素质是我们所说的“才”,“德才兼备”是过去对人才的基本要求,随着现代社会的发展,对人才又提出了“心理”方面的要求,所以还有心理素质,而以上4方面素质的建立和发展都是以身体素质为依托的。
  人的心理素质如何,影响着人的能力的发挥。在良好健康的心理状态下,能够充分发挥
  潜在的能力;在不良的心理状态下,如焦虑、沮丧、紧张等,则影响学习和工作的效果,甚
  至可能带来不良的社会后果。请同学们用自己的亲身感受谈一谈心理素质对人的生活的影响。
  (学生讨论、发言)
  在我们的学习过程中,要培养健康的心理素质,主要是让自己形成坚强的意志品质,建
  议同学们从以下几方面进行努力,请看投影片:(出示投影片)

意志的自觉性
对自己行动目的的正确性和重要性有明确而深刻的认识,从而自觉地行动

意志的果断性
迅速地辨明是非,作出决定,执行决定。

意志的坚持性
克服外部、内部的困难,坚持完成任务的品质。

意志的自制力
人善于控制和支配自己行动的能力。

  为培养自己形成健康的心理素质,建议同学们自学一些心理学方面的知识,以对自己的心理偏差,能够有所纠正、有所作为。
  实现人生价值,不能只停留在口头上,最终要落实到行动上,这既是实现人生价值的出发点,又是实现人生价值的落脚点。
 (2)在自己的岗位上埋头苦干,发挥聪明才智(板书)
  有人说了这样一句话“没有没出息的岗位、职业,只有没出息的人”,你认为这句话讲的有道理吗?你能结合具体实例来谈一谈吗?
  (学生讨论、发言)
  同学们讲得都很好,在我国社会主义条件下,一切工作只有分工的不同,没有高低贵贱之分,因此,只要埋头实干,并发挥自己的聪明才智,“行行都可以出状元”。
  在我们的学习和生活中,相信同学们都过失败的滋味,因此,如何对待失败,也是人生价值实现过程中要解决好的一个问题。
  (3)要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神(板书)
  在实现人生价值的道路上,谁都希望道路平直,少出挫折,获得成功,但在通往胜利、成功的征途中又往往遇到挫折、失败。
  面对失败,不同的人有不同的态度和选择,有的人一败就涂地,有的人则屡败屡起,从此走向坚强和成熟。很显然,我们的选择应该是后者。
  微软电脑公司的威廉?盖茨常有失败之举,他喜欢雇佣曾经犯过错误的人。“那表示他们敢于冒险”他说,“从那些人怎样应付出了错的事可以看出他们会怎样应变。”因此,辩证地看待失败,失败本身也是有价值的,所谓“失败是成功之母”。
  但失败转化为成功,是需要条件的,我想给同学们提出以下几点建议:
  第一:要做到败而不馁。遇到失败时,一般人往往失去自信,但适应能力强,不屈不挠的人,却仍充满信心。他们会认为“这不过是暂时的”。
  大发明家爱迪生经过成千上万次的失败后,仍能屡败屡战,他说,“什么是成功的秘诀,很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”因为灰心丧气实际上就等于自我毁灭。
  第二:具体分析失败的原因,调整和订立下一步努力目标。
  原因分析得越具体,就越能找到解决问题、克服困难的办法,从而为下一次成功奠定扎实的基础。
  第三:要有坚强的意志,从而做到持之以恒。
  著名数学家陈景润,十余年如一日,不畏艰辛,不辞劳苦地向数学王冠上的明珠?? “哥德巴赫猜想”进军,他的演算稿纸竟用了满满6麻袋。可想而知,在获得成功之前,他需要多么坚强的意志和克服多么巨大的困难啊! 因此,困难的时候,失意的时候,建议同学们自我鼓励,“坚持,再坚持一下。”也许就是这一下坚持,便触摸到了成功的边际。 莎士比亚说过这样一句话:“逆境使人发奋向上,要是你从未遭遇过失败,为了事业着想,也许应该经历一次。”
  在人生价值实现的过程中,主客观条件是辩证统一、不可分割的。在尊重客观的基础上,要充分发挥主观能动性,提高自身素质。

小结:
  一个人的生命是有限的,如何使自己的一生过得有意义、有价值,这是我们非常关心和努力实践着的重大课题,让我们像衰隆平、邓稼先那样,在自己的岗位上埋头苦干,发挥聪明才智,从而为我们的国家做出更多的贡献,也实现自己更大的人生价值。
思考下面问题:
  有人认为,“有钱就有了一切”,请谈谈你的认识?

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