抚州一中—学年度上学期高二年级第二次月考语 文 试 卷第Ⅰ卷一、选择题（分，每题分）1.下列词语中加点字，（）A、尴尬?迤逦? 决起而飞／空穴来风? 衡阳之浦／童仆B、 ?央浼 茕茕孑立C、?裹挟?畏葸不前逸兴遄飞命途多舛精髓D、?下乘/下载／?载欣载奔C A、?ān／?àn lǐ xuè ／xué pǔ ／pú B chàng／?yáng měi／miǎn jié／ jiè zhì C xié?／xǐ duó／dù chuán ／chuǎn ?suǐ?／suī? D chén?／chèn zà? jiàn／jié qīng／?qǐng）2.下列词语中雍荣华贵各行其事 甘败下风B、饯别 援例 皇天后土 英雄倍出 性情孤癖C、篇幅 慨叹 绿草如茵 和协社会 肺腑之言D、委屈 坐标 世外桃源 如火如荼 贪脏枉法(A、A荣—容 事-是 败-拜 B倍-辈 癖-僻 C协-谐 D脏-赃)3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.西南联大的风流，就像魏晋风度一样，令后人景仰。这风流包含了不党不官、人格独立、敢于批判的铮铮风骨；沉潜专注、甘于奉献、的谦谦风度。B.父母对子女总是抱着很大的希望，教育子女也总是苦口婆心，做子女的，应该多多体谅，多多理解，不要让父母。光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。B快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。C。枉：白白地，徒然。白费心思。具：各部分已大体具备；体而微：形状和规模微小。整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。A．东亚的岛屿争端日趋激化，俄罗斯军方严密布防北方四岛地区，与中国维护钓鱼岛主权的活动南北呼应。日本右翼开始担心：中俄会不会再度结成强力军事同盟对付日本？B．由于访问量过大的原因，不少旅客在12306网购车票时，频频遭遇“系统忙”而无法访问。相比之下，电话订票比网购车票要顺利得多。C．他对文化出版业具有深入的了解和敏锐的洞察力，他认为，一本畅销书不仅仅是一件精雕细琢值得收藏的艺术品，更是流通的商品。D．最近几年，该省科学技术协会走协商、协调、协作之路，团结、动员、发挥科技工作者的独特作用，开展了一系列活动，有效提高了该省人民的科学素养。（A、B“遭遇”缺少宾语。可以在“无法访问”后加“的困难”。C递进句的语序不当，前后应调整，“不仅仅是”与“更是”后的内容对调。D“团结、动员、发挥科技工作者的独特作用”动宾搭配不当。）5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）②就更容易渗透到辽远的空间③就更流畅的传达温暖的诚意④就更轻灵的卷起心扉的纱窗A．④②①③ B．①③④② C． ②④③① D．③④①②C（“声音”对应”渗透”,“目光”对应“心扉”，“面庞”对应“温暖的诚意”，“身体”对应“与人平等的信念” ） 6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　)A．一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨头的文人”就够味了。B．所谓“午阴嘉树清园(周邦彦《满庭芳》)”，这里如果改用“木”字就减少“午阴”更为真实的形象。C．古代诗人是在深秋季节用“木”字呢？还是在情绪落寞的时候用“木”字呢？D．看到鸟儿们不停地啄食葡萄，狐狸急不可耐，但又无计可施。“这葡萄是酸的，”最后，狐狸说道，“不吃也罢。”选.“文人”后应加叹号B.括号应放在引号外；C.句中前一个问号应改为逗号。每题分诗圣与文士性格的塑造王学泰宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意)，符合杜诗中的儒学内涵“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多”这是赞成诗人应该忧国忧民的也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看做当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则这些都说明对后世士人影响之深?诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗因为杜诗中规矩井然，学有规矩如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义?7．关于文章第二段的分析，理解不正确的一项是(　　)开头一句承上启下，由“诗圣”名号的含义，引出了下文杜甫“忧国忧民”思想对后世士人的影响B．南宋诗人“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多”的诗句，就是大多数诗人赞同杜甫诗中“忧国忧民”的思想的证明．本段文字引用南宋诗人的诗句，举袁宏道的例子，对本段观点从不同角度进行论证分析，加强了论证的严密性．作者举袁宏道一例是为了否定“提倡个性解放，诗人不应有‘忧国忧民’的责任感”这一观点8．对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是 (　　)A．中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作B．书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗C．杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足D．通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中9．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是(　　)A．明清时代读书人在社交应酬活动中，必须吟咏五言律诗或七言律诗，以显其风雅B．袁宏道“新诗日日千余言”中提出的新诗，大多是抒写个性和性情的诗句C．科举考试要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿诗中的“五排”而产生的D．文士的性格是由杜甫思想塑造起来的即使在今天，杜甫的思想也有积极意义每题分 敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴?往援，斩获万计。迁?州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴?大破之。?按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。10．对下列句子中词的解释，不正确的一项是?A.敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：贸然?B.奋力大呼，得贼乃己己：停止?C.乞给轻兵间道驰滑台乞：请求?D.时其半度，可击也。 时：等候冒：不顾、顶着以下各组句子中，的一组是A ① 迁?州观察使，徙知兴元府。 ②极登临之胜，徙倚久之而归。B ① 以渴我师 ② 实以四日半溯流行七百里云C ①他军以匮急仰给朝廷A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，受流箭射中，仍奋力作战。B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。C 郭浩、吴?共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇（c据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后Ⅱ卷13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分 ）（1）敌遁去，由是知名，累迁中州刺史。（4分）【答案】敌军逃走，郭浩从此知名忠州刺史。（臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。（浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，朝廷把他所作所为颁示发布各地。第(1)题注意(2)题注意实词“盗：侵占”，古今异义“ 设备：设置守备”的翻译；第()题注意实词“辑：安抚”，“ 规置：所作所为”，虚词“以：把”的译法。附译文郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，曾率领一百名骑兵来到灵州城下，夏国以一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。跟随种师道进军修筑茸平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它．敌人攻打石尖山，郭浩迎着江西省抚州一中高二上学期第二次月考 语文
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