揭阳第一中学第一学期高二学期末考试语 文 科 试 题本试卷共6页，22小题，满分为150分。考试用时150分钟。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A、玷污／沽酒 迤逦／绚丽 恶心／深恶痛绝B、猝然／荟萃 大概／气概 薄荷／日薄西山C、晦朔／回溯 气度／忖度 下载／载欣载奔D、点缀／辍学 了解／解围 咀嚼／咬文嚼字2、下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。将“最美”视为道德浮夸，是杞人忧天的猜想而已。“最美”是带有尊敬和向往的昵称，“最美”们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我，依然我行我素，用一己的正能量去辐射他人。多些“最美”的赞誉，并不会稀释我们身边的感动。A、炙手可热 B、杞人忧天 C、我行我素 D、稀释3、下列句子中，没有语病的一项是A、为进一步弘扬传统美德，促进学生健康成长，我校以“感恩教育”为德育教育的切入点，开展了多种多样的一系列感恩教育活动。B、为满足全民健身事业的发展需求，采取各种办法培养和提高健身教练的水平，实在是迫在眉睫。C、基于“学”的视角来研究语文课堂教学，某种程度上是能否在语文课堂教学中落实课程改革的关键，本书选题很有意义，理论价值和实践价值很高。D、著名歌唱家宋祖英曾作客《艺术人生》栏目向人们讲述她少年时代如何克服困难，青年时代如何努力进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。4、在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一位读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，处得来。①今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把《红楼梦》当做文学作品来读，进得去也出得来才好。②文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？③据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。④所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。⑤所谓进得去，当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力。感知作品中人物的一颦一笑。A、④③②⑤① B、⑤②④③① C、④②⑤③① D、⑤①②③④5、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A、至于赤壁之下 至于幽暗昏惑而无物以相之 B、今乃得玩之几席之上 而陋者乃以斧斤考击而求之 C、玉之言盖有讽焉 盖失强援，不能独完 D、此其所以为快哉者也 此世所以不传也6、下列各句中加点的字意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣 A．孤之过也 B．不宜有所过，今公子故过之 C．况才之过于余者乎 D．是谁之过与？7、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A．与山僧饭讫而去 冰，水为之，而寒于水 B．岂能以此不急之务相邀 臣以供养无主，辞不赴命 C．然是中有深趣矣！ 然视其左右，来而记之者已少 D．斯之不远 岂能以此不急之务相邀二、本大题7小题。共35分。阅读下面的文言文，完成5-9小题。薛居正，字子平，开封浚仪人。父仁谦，周太子宾客。居正少好学，有大志。清泰初，举进士不第，为《遣愁文》以自解，寓意倜傥，识者以为有公辅之量。逾年，登第。　　汉乾?初，史弘肇领侍卫亲军，威权震主，残忍自恣，无敢忤其意者。其部下吏告民犯盐禁，法当死。狱将决，居正疑其不实，召诘之，乃吏与民有私憾，因诬之，逮吏鞫①之，具伏抵法。弘肇虽怒甚，亦无以屈。周广顺初迁比部员外郎领三司推官旋知制诰周祖征兖州诏居正从行以劳加都官郎中。显德三年，迁左谏议大夫，擢任判馆事。六年，使沧州定民租。未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。　　宋初，迁户部侍郎。建隆三年，入为枢密直学士，权知贡举。初平湖湘，以居正知朗州。会亡卒数千人聚山泽为盗，监军使疑城中僧千余人皆其党，议欲尽捕诛之。居正以计缓其事，因率众剪灭群寇，擒贼帅汪端，诘之，僧皆不预，赖以全活。　　乾德初，加兵部侍郎。车驾将亲征太原，大发民馈运。时河南府饥，逃亡者四万家，上忧之，命居正驰传招集，旬间民尽复业。开宝八年二月，上谓居正等曰：“年谷方登，庶物丰盛，若非上天垂?，何以及斯。所宜共思济物，或有阙政，当与振举，以成朕志。”居正等益修政事，以副上意焉。　　太平兴国六年，因服丹砂遇毒，方奏事，觉疾作，遽出。至殿门外，饮水升余，堂吏掖归中书，已不能言，但指庑间储水器。左右取水至，不能饮，舆归私第卒，年七十。居正气貌瑰伟，饮酒至数斗不乱。性孝行纯，居家俭约。为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替。（选自《宋史?薛居正传》，有删改）【注】①鞫：审问。8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．史弘肇领侍卫亲军 领：统率 B．僧皆不预，赖以全活 预：干预 C．旬间民尽复业 旬：十天 D．士君子以此多之 多：赞美9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A．为《遣愁文》以自解 当与振举，以成朕志B．识者以为有公辅之量 居正疑其不实，召诘之C．无敢忤其意者 居正以计缓其事D．乃吏与民有私憾，因诬之 因服丹砂遇毒10．下列文句中，断句正确的一项是（3分） A．周广顺/初迁比部员外郎/领三司推官旋知/制诰周祖/征兖州诏居正从行/以劳加都官郎中 B．周广顺初/迁比部员外郎/领三司推官旋知/制诰周祖征兖州/诏居正从行以劳/加都官郎中 C．周广顺初/迁比部员外郎/领三司推官/旋知制诰/周祖征兖州/诏居正从行/以劳加都官郎中 D．周广顺/初迁比部员外郎/领三司推官旋知制/诰周祖征兖州/诏居正从行以劳/加都官郎中11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．薛居正年轻的时候就喜欢学习并有大志向，但是他初试科举未第，仕途之路并非一帆风顺。 B．薛居正为官主持正义不畏权贵，即使面对威权震主，残忍自恣的史弘肇，他也能秉公执法。 C．皇上认为国家五谷丰登是上天庇佑的结果，这实际上是在批评薛居正等臣子为官不够勤勉。 D．薛居正形貌魁伟品行淳正。他为官宽缓为政简洁，他的为官行政之道今天仍有借鉴的意义。12．将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。（4分）②左右取水至，不能饮，舆归私第卒，年七十。（3分）13、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）湖州歌(其六)汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。[注] （1）简析首句“望”字在诗中的作用（3分）（2）简析“大江东去水悠悠2、答案：A（炙手可热比喻权势大，气焰盛，多指权贵气势盛，使人不敢接近，含贬义。此处有错对象）3、答案：C（ A、语序不当，“一系列”应放在“多种多样”之前；B搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配；D、成分残缺，“讲述”缺少宾语中心语，可加上“的经历”）4、答案：B5、选C，（前为大概，后是表原因连词。A“到了……”B却、竟然D“……原因”。）6、D（A、过错D、责备；B经过C、超过）7、C（转折连词，然而，但是。A、连词，表承接/连词，表转折；B、介词，用/介词，表原因；D、主谓之间，助词，不译/助词，的）8. B．（参与）9. A．（A．连词，表目的，“来”。B．助词，“的”；代词，“他、他们”。C．代词，“他的”；代词，“那”。D．连词，“于是、就”；介词，“因为”）10. C．（原文标点：周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。）11. C．（并非批评，而是劝勉）12. ①不久，他因为有才干扬名朝廷（或“在朝廷上闻名”），被提升为刑部侍郎。（“未几”，不久，1分；“擢”，提拔，1分；被动，1分；句子大意，1分）②左右的侍从把水拿来，他已经不能喝了，被用车送回自己的府第就去世了，享年七十岁。（“不能饮”，省略句，补出主语，1分；“舆”，名词用作状语，用车，1分；句子大意1分） 13、（1）“望”字起到统领全诗的作用。诗人举目北望，眼中所见再也不是熟悉的故国风物，头顶天空再也不是故国的天空。“望”字透露出诗人追怀故国、难舍难休的心态。奠定了全诗缠绵惆怅、凄神哀肠的感情基调。（2） “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实；苏轼的诗句表达的是对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。14、（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 （2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月（3）非利足也 假舟楫者 （4）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔15.答案：AC （A项根据第1段中“儿童的‘我向思维’使他们分不清物理世界和心理世界，分不清知觉到的和想象到的”这句话，可知A项的说法因果倒置。C项“只要……就”的说法过于绝对。）16.答案：B （B项的错误有两点：一是“我向思维”不是一种境界，而是一种思维方式。因此犯了种属概念不一致的错误。二是“我向思维”是儿童一种“不自觉”的意识，因此，“着意追求”的说法错误。）17.（1）“扔”突出了作者因年少而毫不在意的心理；而“拈”字则表现了作者因害怕衰老而格外沉重的心情。18.①文章以夕阳为线索组织材料，从黄昏时的夕照、夕阳将要沉沦到夕阳完全消失，构成全文的一条时间纵线，贯穿全文。②作者以夕照为核心意象，营造了一个既辉煌而又安宁、祥和的意境，烘托出胡同里的老人安详广东省揭阳一中高二上学期期末语文试题 Word版含答案
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