《2014年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》近期新鲜出炉：明年3月15日和16日，江苏高二学生将参加普通高中学业水平测试(必修科目)，即俗称的“小高考”。 由于江苏高考即将改革，目前透露的方向是可能取消“小高考”得A可在高考中加分的政策。因此，2014年“小高考”，极有可能是最后一届可以加分的“小高考”。1个A可以加1分，4个A可以加5分，而5分的差距在高考考生中的排名即前进了一万个名次，所以对考生来说，小高考的成绩举足轻重。新的考试政策出来了，6门科目考点内容都有调整，即将小高考的考生们复习要注意些什么呢？记者采访到了精锐教育学习力研究院的老师，为同学们解读2014小高考的各科复习攻略。
历史：注意梳理主干知识
历史学科，共计72个大考点，从新增考点来看，要注意关注热点。如“认识美国国家权力结构中的制约与平衡”、“了解勃列日涅夫改革”等，与当今时政热点吻合。
精锐教育学习力研究院程学峰老师说：2014小高考历史复习主要在于准确把握新考纲中命题指导思想的变化与具体要求。比对2014年与2013年具体测试要求的变化，筛选出哪些是要考的、哪些是不考的、哪些是新增的。抓好对主干知识的梳理、理解并适当结合题目训练，讲练结合，打牢基础。
思想政治：关注考点变化
2014年的小高考思想政治考试说明共对21个考点进行了修改。新增“公民参与民主决策的意义”、“我国社会主义改革的根本目的”两个考点。降低了“影响消费水平的主要因素”、“辩证唯物主义的物质概念”、“正确的价值判断和价值选择” 3个考点的能级要求。
对此，精锐教育学习力研究院的朱燕秋老师建议同学们：密切关注新教材的变化，认真学习党的十八大精神和十八届三中全会重要决议，关注现实，关注社会热点，努力提高解决现实问题的能力。
地理：多练材料题、图表题
2014小高考地理对“发现和探究地理问题”的表述由“能够探究、评价地理问题，并初步提出解决问题的对策”更改为“能够探究地理问题，提出解决问题的思路，并进行评价”，“思路”和“评价”两个词对学生思维能力的要求提高。
因此，复习的时候要多进行材料题和图表题的训练，注意提升思维量；利用图表、知识网络、多媒体动画、实物演示等形式突破重点和难点;尤其要重视读图、读材料等基本技能的训练;训练答题方法和技巧，提高语言表述准确性、时效性和科学性。
物理：力学仍是考试重点
与2013年相比，2014的小高考物理学科对命题的要求增加了“渗透物理学对人类文化、经济和社会发展的影响”。
对于这个变化，精锐教育学习力研究院的毕信书老师指出：物理力学部分的重点地位依然突出。实验复习中，注意各个实验要平等。在试题中会涉及到物理学对人类文化、经济和社会发展的影响内容，所以复习中不但要挖掘教材中的新情景、新应用，还要关注当今社会科技的发展和变化，特别是我国科技发展的成就。
化学：测试内容要求有微调
2014小高考关于化学的“测试内容和要求”有微调，其中需要引起注意的有：“初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法”由测试要求的A调整为B，提高了要求，删除了“初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用”。“典型题示例”有一半进行了更新，更新和保留的试题保持考点不变，试题更加突出情境的“应用性”和“生活性”。
对此，精锐教育学习力研究院院长张挺老师建议同学们：认真研读新的考试说明，复习内容要“不漏”、“不超”，提高针对性和有效性。
生物：掌握5种细胞器结构
小高考生物测试内容有3点变化：1.必修1中要求掌握核糖体、内质网、高尔基体、液泡和中心体这5种细胞的结构。2.必修1中原“农业生产以及温室中提高农作物产量的方法”修改为“农业生产中提高农作物产量的方法”。将“温室中提高农作物产量的方法”删除。3.必修2中原“生物进化与生物多样性的关系”修改为“生物多样性形成的原因”。
精锐教育学习力研究院的生物老师建议：对于小高考生物复习的关键在于立足教材，打好基础。特别加强对《考试说明》中标注的C级要求考点的认知、理解和应用。同时还要适当练习，提升基本技能和方法。
备战小高考需合理制定计划
离201４年的“小高考”仅有几个月时间了，高二学生其他的科目还在不断地学习新知识，在这最后的冲刺关头，如何在繁忙的学习之余，合理、科学地安排“小高考”科目的复习计划就显得极为重要。精锐教育学习力研究院的专家老师们建议一定要科学、合理地制定复习计划。
针对即将参加“小高考”的同学们来说，1对1的教学方式是最高效、最科学的提分方式之一，授课老师会针对学生各自的情况，精准把握必考点、抢分点、失分点和难点，同时传授学生考试技巧、做题技巧，掌握做题的真谛。
来源：光明网
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