化学实验是中学化学内容的重要组成部分。化学实验的复习是整个化学总复习中一个非常重要的环节。下面，将为各位同学分享高考化学实验答题过程中存在的问题及高考化学实验备考策略。

一、高考化学实验答题过程中存在的问题：

基本操作细节把握不准确;化学基本原理不扎实;化学原理在实验中的应用不够灵活;语言表达不准确

二、高考化学实验备考策略：

㈠强化“实验双基”，回归教材

化学实验基础知识、基本技能及与元素化合物知识的综合是历年高考实验题的考核重点，常考知识点：

常用仪器的使用、药品的保存与取用;实验的规范操作：溶解、搅拌、过滤、沉淀、分液、洗涤、灼烧、溶液转移、重结晶等，气密性的检查、一定物质的量浓度溶液的配制等;常见气体的制备方法;离子的鉴定;物质的检验、分离和提纯。

对高考试题而言，实验题的设计多源于课本实验。因此，在复习中要全面分析课本实验，挖掘内涵，改善应试变通能力，要对教材上的每个实验做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理;学会控制条件、学会使用仪器、学会观察分析、学会解释结果得出相应结论以及学会设计简单的实验方案。

㈡强化典型实验素材的运用，融会贯通

新课程实验题以教材典型实验为原型，经过改造、拓展、深化来考查考生知识迁移能力、实验创新能力等，这类试题给考生的感觉是似曾相识，得分容易但得高分难，因此，在实验复习过程中对教材上的每一个实验都做到：

弄清原理、仪器、装置和操作细节;做以下连串思考：怎么做?为什么要这样做?如果不这样做，会引起什么后果?还能怎么做?熟练掌握实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象。从实验中获得的感悟和细节体验，才能在知识结构中建立实验模型，才能发生质的飞跃，促进迁移、激发创新。

㈢强化实验探究能力的培养，攻克难题

探究实验题是高考化学实验试题的一大特色，侧重考查考生设计和评价实验方案的能力。

复习过程中要强化实验设计训练，理解探究实验设计中的4原则：科学性的原则、对照性的原则、等量性的原则、控制变量原则。培养自己根据实验要求选择仪器和试剂、设计实验步骤(尤其是画出实验方案框图)、描述现象和结论等各个实验环节的能力，还要能对实验设计进行改进和创新。在实验训练中逐步培养自己的观察能力、提出假设、分析解决问题的能力。要有针对性的训练数据处理、分析、得出结论的能力。

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