二模后，就意味着高考离我们就越来越近，考生们的心理负担就变得越来越重，其实二模过后，同学们应该根据自身的情况对复习进行一下计划，在这段时间里，考生不应花太多时间研究模拟卷中生僻、在考题里甚少考察的题型，应回归高考考题，在余下的时间里要做到“减负”、“周转”、“适应”，以应对因焦虑、紧张而导致的盲目无序备考。

应将知识运用较大化

以语文为例，背一段古文，不应只为默写得分，因为花了时间背，这样用却价值有限;应该把这段古文用到好，精心雕琢为作文里的华丽素材。英语科情况也类似于此，有不少考生按考纲24个话题分别准备句型素材，但这些素材共性较少、背诵花费的时间和精力较多，倒不如细心把握写作题目的共性，并以此为出发点雕琢共性句型、能应用于多个话题。数学方面，做完一道题立刻做一道新题，不如做完一道题仔细挖掘其题型与解题模板，使其能应用于更多同类题目。

“总之，背了考点、做了题目，就好比资产已经入库，要让资产周转起来价值才会改善。”老师建议，对高频考点、常考题型做适应性训练，可降低高考实战中的不确定性。

各层次学生的应对方法

对于好学生，在后关头不能放松，要把计划做细，并落实到每一天。尤其对于细节要尤为关注，因为高分的夺分空间比较小，语文从120改善到130分是很困难的，所以要从细节入手。比如，有些考生答题不分点，喜欢把几个知识点都写在一段里，这样就容易造成失分。有这种毛病的考生，应该把坏习惯改过来，分条有序地答题，合同该得的分不丢。另外，成绩好的学生由于需要补漏的地方比较少，所以有时间可以多读些好文章，让自己扩大视野。

对于中等生来说，要注重讲义及练习的归纳总结。考生要把近5年，尤其是近3年高考题进行重温，要反复看，不是记答案，而是理清答题思路。比如，病句辨析中的各种错误，每个题的尺度都不太一样，多看能让考生掌握答题分寸，在考场上心里有底。另外，根据一模各科的总结和试卷反思，结合二模试卷寻找漏洞，并做相应的强化练习。

对于成绩较差的学生来说，首先要有顽强的心态，因为语文是高考第一科，考不好容易影响后边的考试，所以能保持良好的心态是非常关键的。

第二，要制订一两套考试策略，根据自己的情况，明确先做什么题后做什么题。比如，作文经常写不完的学生，可以先写作文，因为分值较高(这一点要征求自己老师的意见，确定策略)。无论什么题都要写上字，不能空着。

第三，后冲刺阶段，学生要随时与老师沟通，落实作业。

来源：明师在线-高考

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