化学建构整体知识，聚焦解题思路

北京市育英中学教师杨刘军

1.初步搭建整体知识框架

对不少考生来说，高三化学知识量大、琐碎，记忆负担重，试题综合性强、变化多且新颖，复习难度较大。一轮复习的重点就在于对整体知识框架的建构。有了知识体系结构的支撑，才能进入第二阶段解决综合问题。

建构知识框架要自下而上进行，落实到每一个知识点。对知识层面与方法层面的内容要有所区分，要用方法性内容统领知识层面的内容。

2.联系实际，将知识网络化、情境化

以元素化合物复习为例，考生要关注以下几方面问题：一是元素化合物之间反应的实验现象及反应原理。二是元素化合物之间的转化关系，从分类的角度对转化关系进行二维图的记忆。三是有价值的探究性问题，例如，二氧化硫使品红溶液褪色的微粒探究；浓硝酸与木炭加热过程中的反应分析等。

3.重在落实，充分运用每道练习题

考生要用好练习题。在使用这些题目时，要做好以下几方面：对照知识的复习蓝图将练习题分类，找到每个练习题对应的知识结构；反复强化与犯错内容相关的练习题；不断加强对于该类型试题的理解，逐渐将相关知识吸收、消化；设立专门的改错本，定期将做错的题目再做一遍。这样不但能加深印象，在这个过程中也能内化知识，提升分析问题的速度与效率。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaosan/1158473.html

相关阅读：高三化学方程式：电解及电极方程式