“十二校”2013——2014学年度高三第2次联考理科综合本试卷共页，共题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。1、如图是某蛋白质分子的示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是图中“—”代表的化学键是形成的形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686造成氨基酸种类不同的原因是该蛋白质分子中至少含有两个羧基3、如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述正确的是 A. a段为细胞分裂间期，此时可用秋水仙素进行染色体加倍的诱导B. 图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段C. b段结束时，同源染色体分离，染色体数目减半，DNA数目也减半， D. c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制，是d段重要准备阶段A. 该病是常染色体隐性遗传病B.Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为性状分离C. Ⅱ4的可能基因型是AA或Aa, 她是杂合子的机率是。D. Ⅲ10和11结婚（近亲结婚），他们的后代患病的可能性为5、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有A．食物中的蛋白质、淀粉被消化分解成氨基酸、葡萄糖B．合成、释放乙酰胆碱和胰岛素C．ATP的合成、分解和酶的失活D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸6、绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，根据图示分析正确的是：A．①和②在叶绿体中进行，①过程需要光，②过程消耗ATPB．③、④、⑤表示有氧呼吸过程。在这一过程中，产生的［Ｈ］也可以用于②过程C．将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，①、②过程会马上停止，③、④、⑤过程始终不会停止 D．黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，主要是因为此时呼吸作用远大于光合作用三非选择题 科学家将人和鼠的细胞膜用不同荧光标记后，让两种细胞融合，杂种细胞一半发红色荧光、另一半发绿色荧光，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。这一实验证据表明增大膜面积酶的反应反应相对独立的环境还有识别 生物膜结构和功能农业。味香、富于营养，终年可收获引种，生长引种，①形成重组质粒A 时，应选用限制酶______ ___，对含抗病基因的DNA和质粒进行切割。②图中①②表示组织培养过程中香蕉组织细胞的______ ___ 过程。该技术表明，当植物细胞、组织处于_________状态时，在一定的外界条件的作用下，可表现出全能性，发育成完整植株。 28、（16分）人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人类疾病。H7N9禽流感者者发病初期表现为流感样症状，包括发热、咳嗽，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适，也可以出现流涕、鼻塞、咽痛等。部分患者肺部病变较重或病情发展迅速时，出现胸闷和呼吸困难等症状。（1）流感病毒与宿主细胞之间，依靠血凝素分子末端的唾液酸残基与血凝素受体分子糖苷键链接，这使得流感病毒无法立即脱离宿主细胞。神经氨酸酶负责催化水解这一重要的糖苷键，使成熟的病毒颗粒最终脱离宿主细胞，感染新的上皮细胞，造成流感病毒在患者体内的扩散。血凝素受体分子神经氨酸酶抑制剂阻止子代病毒在人体细胞的抑制剂H7N9病毒者发病初期表现发热症状”上升”或“下降”） 。29、（16分）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物? 的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：激素的相对浓度部位生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖+++++++++-幼叶+++++++-伸长茎++++--侧芽++--成熟叶++-+++根++--根尖++---+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无(1) 目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是___________________ _。比较茎尖和幼叶中四种激素的含量，其中 对植物的生长具有协同作用。?(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知；脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。? ①实验原理：离体叶片很快就会出现叶绿素逐渐丧失而失绿变黄的衰老特点，因此，可通过_____________________ _ 来证明，本实验还需要通过 来减少误差。②实验材料：离体叶片若干、一定浓度的细胞分裂素、蒸馏水、计时器③实验步骤；第一步：选取__________________ _________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片______________ _。 第三步：________________________________________________________。 ④实验结果预测： 。⑤实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源广东省“十二校”2014届高三第2次联考生物试题（无答案）
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