湖北省荆门市2015届高三元月调考生物试题(WORD版)

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试卷说明:

荆门市A.动物细胞之间的信息传递  B.二氧化碳进入叶绿体C.性激素进入受体细胞的过程  D.构成细胞膜的基本骨架2下丘脑中每个活的神经细胞都能够完成的生理活动是3.某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞(无突变发生),测定细胞中染色体数目,并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组,各组细胞数如右图。下列对图中所示结果的分析中,的是A.乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制B.丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合C.乙组细胞中有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂D.假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记(原料含14N),经减数分裂,可产生2个被15N标记的甲细胞4下列有关生物进化的叙述正确的是A.自然选择直接作用于个体的基因型,并决定了生物进化的方向B.生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状C.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离D.自然选择通过选择个体使种群基因频率发生定向改变5种群密度是种群的最基本特征,下列有关研究和调查正确的是A.种群的年龄组成和性别比例直接决定种群密度B.研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K值左右可获得最大的经济效益C.蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查D.标志重捕法可用于调查蚯蚓的种群密度A.生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰应该舍弃B.两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C.当浓度大于10 mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1?10mg/L之间继续分组实验29.(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是_______、_______,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是______________,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量_______ (较低、相等、较高)。(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。①该实验的目的是:___________________________________②从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量_______,bc段曲线平缓的限制因素可能是_______而c点以后曲线上行,其原因应该是_______。30.(分)下图1为突触结构示意图,数字表示结构,字母表示物质;图2为箭毒对一种兴奋性神经递质——乙酰胆碱(Ach)发挥作用的影响。神经纤维接受刺激引起兴奋后,细胞膜内的电位变化为     ,图1显示的是  个细胞的部分结构.图1中,神经递质a是通过   方式进入②。③一般是神经元的   部分的细胞膜。与b物质合成有关的细胞器包括           。分析图2可知,人体中箭毒后,箭毒与Ach受体结合,使Na+通道   ,导致突触后膜不能产生电位变化。中毒后的症状是肌肉   (填“松弛”或“僵直”)。研究发现,Ach作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,可降低收缩频率。为了探究Ach作用于上述两种肌细胞产生不同的反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关,研究人员进行下面实验。 实验步骤: ①利用骨骼肌细胞膜上的Ach受体做抗原,制备相应的抗体;②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞;③一段时间后,用 分别作用于这两种细胞,观察它们收缩反应变化的情况。预期实验结果及结论:若 ,则骨骼肌细胞膜上的Ach受体与心肌细胞的不同,表明Ach作用特点与两种肌细胞上的相应受体不同有关。31.(8分)右图为真核细胞生物膜系统的简单概念图,请回答下列问题:A (填名称)为细胞的“边界”,其在功能上具有 性,因而可控制物质的进出。C所在的结构被比喻为细胞的大脑,这是因为它是 和 的控制中心。若用14C标记环境中的CO2,一段时间后,发现D中首先出现14CO2。则在D中膜结构上进行的过程是 ,14C在D中的转移途径是14CO2 → →(14CH2O)F为细胞内最丰富的膜结构,在分泌蛋白的合成与分泌过程中,F产生的囊泡需转移至G并与之融合,G代表的细胞器是 ,该过程体现了生物膜 的结构特点。32.(11分)玫瑰精油是世界上最昂贵的精油,被称为 “精油之后”,能调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等。(1)为了使玫瑰能更好地服务于农业生产,科研人员不断地通过多种育种方式来改良本地玫瑰。已知科研人员做了如下处理,请分析回答:丙玫瑰的基因型及其比例为 。(2)已知玫瑰为二倍体,某株玫瑰出现了可遗传的新性状,请设计一个简单实验来鉴定新性状的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?(写出实验思路) 。(3)已知玫瑰的花色由两对等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A为显性基因决定色素出现,AA和A a的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B为显性基因决定修饰效应出现,BB和Bb的修饰效应不同)。现有亲本P1(纯种,白色)和P2(纯种,紫色),杂交实验如右图所示。①根据杂交实验结果,玫瑰的花色遗传应遵循 定律;②F2中开白花的个体的基因型有 种。③从F2中选取开紫色花的一粒种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与F1杂交,请用遗传图解分析,并用文字说明可能出现的实验结果,并得出相应的结论。38.【生物——选修1 生物技术实践专题】(15分)从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其群落的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。(1)接种前要对培养基进行____________处理。在整个微生物的分离和培养过程中,一定要注意在____________条件下进行。(2)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从___________环境中采集。(3)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制 培养基,该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的 。(4)经过梯度稀释后,要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上,在该培养基中需要加入的特殊染料是 ,当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生_____________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是__________________________________。.【】(15分) 逆转录病毒载体是一种表达型质粒,结构如图所示。图上的“逆转录病毒序列 ”可以整合到动物细胞的染色体上,不断地表达其携带的目的基因,获得大量重组逆转录病毒。(E、F、H分别为限制酶 E、F、H的酶切位点)。(2)在构建重组质粒时,目的基因插入该质粒,此过程需要的酶是限制酶____和____0(3)将重组质粒转人大肠杆菌前用某种离子处理大肠杆菌使之成为_______才能完成转化过程。为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加_____的培养基进行培养。(4)获取大量重组质粒后,可培育转基因小鼠,将重组质粒导入小鼠受精卵的方法是_______。若目的基因进人细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基因纯合子小鼠的方法是______________。生物参考答案一.选择题(每小题6分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求)题号答案三.非选择题(4小题,共39分)29.(每空1分,共11分)(1)CO2 [H]和ATP 不提供CO2或增强光照 5 (2)D 光照强度 较高(3)① 探究CO2浓度对光合作用速率的影响 ② 低 光照强度 NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢30.(每空1分,共9分)(1)负→正→负 2(2)胞吐 细胞体或树突 核糖体、线粒体(内质网)(3)关闭 松弛(4)乙酰胆碱(或Ach) 骨骼肌细胞不收缩,心肌细胞收缩频率降低31.(每空1分,共8分)(1)细胞膜 选择透过 (2)细胞代谢 遗传(3)光反应 14C3 (4)高尔基体 具有一定的流动性32.(11分)(1)EEE:EEe:Eee:eee=1:5:5:1(2分) (2)取玫瑰根尖分生区制成装片,显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目。若观察到同源染色体增倍,则是染色体组加倍所致,若观察到同源染色体未增倍,则为基因突变所致。(预期结果及结论可不写)(2分)(3)① 自由组合(1分) ② 5(2分)③ (4分,每种情况2分) 四.选考题:(请考生从给出的2道生物题中选一题做答)38.(共15分,除标注外,每空2分)(1)高压蒸汽灭菌(1分)  无菌 (2)富含纤维素 (3)选择 碳源 (4)刚果红 透明圈  菌液浓度过高(土壤溶液稀释不够).(共15分,除标注外,每空2分)(1)RNA(1分) (四种)脱氧核苷酸 (2)F DNA连接酶(3)感受态细胞 抗生素A (4)显微注射法 转基因小鼠间相互交配(或杂交) 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源幼苗自然生长EE×ee→F1→幼苗秋水仙素处理甲玫瑰甲×乙→丙玫瑰乙玫瑰P: Aabb×AaBb紫色 红色F1:AAbb AABb aaBb Aabb AaBb aabb紫色 红色 白色 3 : 3 : 湖北省荆门市2015届高三元月调考生物试题(WORD版)
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