高三复习的冲刺阶段，时间紧迫，知识千头万绪，如何在有限的时间内最大限度地提高复习效果?本文结合多年指导高三文科历史复习的经验，参照别人成功的作法，概述如下，以期抛砖引玉。

重视构建知识体系，继续夯实学科基础

1.形成网络，提升思维。对知识重新整合，形成系统的知识网络，达到思维品质的提升。①专题内容要细化，避免“大而空”现象。②将专题复习与单元复习有机结合，利用课本标题，整体把握课本知识。通过回忆某一阶段相关章节、子目的标题，对其进行综合归纳，形成历史的阶段特征和基本线索。在此基础上，选择性地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。②注重知识的横向与纵向联系。

2.回归课本，夯实基础。要从题海中跳出，留出更多的时间回归课本，“返璞归真”，准确完整、系统牢固地掌握和灵活运用历史事实、历史概念、历史结论以及历史阶段特征、基本线索和发展过程。①重视理解，融会贯通，明晰题干与问题之间的内在逻辑关系，进行合理的逻辑推理。②重视主干知识，掌握历史发展的脉搏。③从内涵、外延等方面准确把握历史概念，对历史概念、历史结论不仅要知其然，更要知其所以然。④重视事件发生的原因和产生的影响。⑤重视查漏补缺，注意知识盲点和盲区，准确记忆、灵活运用课本中的每个历史概念和历史史实，不留漏洞。在最后一个月，要迅速回归课本，恢复记忆曾经记住而现在有所遗忘的知识，弥补记忆漏洞，解决尚未记忆的死角，加强对重点知识的理解记忆。

3.立足与高考相关的理论知识，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑原理、社会存在决定社会意

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