一、目标
【内容标准】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
【知识与能力】（1）了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。（2）了解我国在开始全面建设社会主义的10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程；在党的领导下，通过全国人民的努力，终于克服了困难，仍然取得了重大的成就。
（3）了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。
【过程与方法】（1）教师应精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。
（2）选取一组反映“三大改造”、“大跃进”、“文化大革命”经济社会状况的图文声像资料，以多媒体手段再现历史情境。在丰富感性认识的基础上，形成一定的理性认识。
【情感、态度与价值观】（1）从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这个时期，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的难题。
（2）我国在开始全面建设社会主义的10年中取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实的物质、技术基础。
（3）文化大革命长时间的社会动乱，造成中国国民经济发展缓慢，拉大了中国同发达国家之间的差距，使中国失去了一次极其宝贵的发展的机遇。
二、本课重点和难点
重点：过渡时期总路线；中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设失误；文化大革命使中国国民经济遭受严重损失。
难点：如何理解中国特色的社会主义改造道路。
三、教学课时：二课时
四、教学过程
（一）社会主义制度的建立（49－56）
1、国民经济的恢复
（1）背景??建国初国民经济的严峻形势
新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。
造成国民经济严峻的原因有三点：
第一：是帝国主义的长期掠夺；
第二：是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；
第三：是长期战争的严重破坏。
1949年国民经济基本情况 ：1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。 那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。
面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力，中国将永远天下大乱。
上海的一个资本家说:共产党军事上：可以打一百分（100分） ；政治上：可以打八十分（80分） ；经济上：只能是零分 （ 0分）；不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。
毛泽东代表共产党人作出了这样的回答：我们不仅善于破坏一个旧的世界，我们还将善于建设一个新的世界！
（2）恢复经济的措施（49－52）
没收官僚资本，建立国营经济
稳定物价，统一财经
合理调整资本主义工商业
接收帝国主义在华资产，开展大规模的土地改革
（3）意义：为有计划的经济建设创造了良好的基础；中共赢得了全国人民的信任；
各种经济并存；社会主义改造势在必行。
2、社会主义改造（53－56）
（1）基础条件：重要力量/阶级条件/农村条件
（2）依据：过渡时期总路线
①内容：一化（主体）三改造（两翼）
②特点：时间的长期性
社会主义建设和改造同时并举，也 就是发展生产力和变革生产关系同时进行
工业化放在首位
（3）内容：三大改造
农业－－参加合作社
手工业－－参加合作社
工商业－－参加合作社合营
（4）结果：社会主义制度建立，中国进入社会主义初级阶段。
（5）评价：生产资料私有制转变为社会主义公有制；最深刻的社会变革；遗留了许多问题。
（二）曲折发展的十年（56－66）
1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。 第一，对总路线的评价，主观上讲，它的提出反映了人民改变落后面貌的良好愿望；客观上讲，它忽视了经济发展的客观规律，片面强调了人的主观能动性。第二，由于总路线的指导作用，“左”倾经济思想在经济领域更加膨胀， 出现了“大跃进”和人民公社化运动。
“大跃进”的主要表现为大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度。 这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。到1958年底，全国共生产钢1 108万吨，其中合格的钢只有800万吨。农业生产方面，由于经济效益低下，1958年农业丰产而没有丰收。人民生活水平普遍下降。
人民公社化运动是在生产关系方面急于过渡的一次典型实验。 错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求快求纯。人民公社化运动严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大群众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性。
“大跃进”和人民公社化运动交织在一起，共同构成了党在探索中建设社会主义道路过程中的一次严重失误。
由此可见，党这时在什么是社会主义、共产主义，如何建设社会主义和共产主义的重大问题上，还缺乏足够清醒的和科学的认识，犯了超越阶段的错误。
1959～1961年，出现了建国以来未曾有过的严重经济困难，党和人民为经济建设上的“左”倾错误付出了惨重的代价
教训：社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。
社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。
生产关系的变革必须与生产力水平相适应。
经建既要防左，又要反右；循序渐进反急于求成。
（三）、十年动乱中的国民经济---国民经济的劫难（66－76）
文革对经济的破坏、影响
“文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%，超过了建国30年全部固定资产的总和。－－李先念
阅读课本归纳：“文革”对国民经济造成哪些负面影响？
发展缓慢、比例失调、体制僵化、丧失机遇、差距增大（反左、改革刻不容缓）
本课小节
经验教训
关注国情、独立探索、实事求是、经建为中心、综合平衡、稳步前进、政企分开、民主法制、防左反右。
五、学案
（一）选择题
1．过渡时期是指（ ）
A．1949年－1952年 B．1949年－1956年
C．1953年－1956年 D．1949年－1957年
2．新中国成立后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（ ）
A．农村要求实现合作化 B．小农经济必然导致两极分化
C．小农经济束缚生产力的发展 D．农业生产发展的客观需要
3．1956年，中国共产党对我国建设社会主义道路进行的一次成功探索是（ ）
A．召开“八大”并制定正确的路线和方针 B．发动“大跃进”运动
C．发动人民公社化运动 D．对国民经济实施八字方针
4．中共八大指出社会主义制度确立后，中国社会的主要矛盾是（ ）
A．国家、集体利益与个人利益的矛盾
B．人民政权与国内外反动势力之间的矛盾
C．无产阶级与资产阶级的矛盾
D．先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾
5．1975年邓小平支持中央工作时，哪个行业的整顿带动了整个工业的整顿（ ）
A．钢铁 B．铁路 C．煤炭 D．电力
（二）材料解析题
6.材料一：1961年春，安徽在一些地区试行“定产到田、责任到人”的农业生产责任制。以后湖南、广西、广东等省农村作了试点工作。实行生产责任制要求做到“五统一”，即生产计划、大农活安排、抗旱用水和分配方面的统一。
材料二：1962年中央农村工作部部长邓子恢在《关于农村问题的报告》中指出，分配中的平均主义和经营管理中的混乱，是造成当前我国农业生产力下降的重要原因之一。要调动社员的积极性，克服平均主义，必须有严格的生产责任制。
材料三：1979年1月安徽凤阳梨园佛祖山岗队18户农民搞起了大包干，率先敲响了农村改革的鼓点。从此以后，农业生产责任制在全国普遍实行。当时的农业生产责任制可以分为两类，一类是小段包工，定额计酬；一类是包工包产，联产计酬（可包干到户）。后来全国主要采用把土地包干到户经营，不定额，不计酬，不统一分配，有人形象地称为“自负盈亏”。
请回答：①结合材料一、二及所学知识分析20世纪60年代实行农业责任制的原因。
②综合上述三段材料分析20世纪60年代的农业责任制与1979年以来的农业生产责任制有何异同。
③20世纪60年代的农业生产责任制刚刚实行即被批判为是“社会主义同资本主义尖锐斗争的表现”。1979年的农业生产实行家庭联产承包责任制后，有人说中国农村又回复到农业合作化以前的状况，中国农村必将两极分化，将再次出现剥削制度在农村复辟。请简要评述上述观点。
【答案】1．B 2．C 3．A 4．D 5．B
6.⑴农业生产力下降；分配中的平均主义；经营管理混乱。
⑵本质上是相同的，即在保持耕地集体所有制的前提下实行经营管理的责任制。也有差别：60年代是部分责任制，1979年以后是全部的责任制。
⑶两个时期的责任制都是在保证土地公有制的前提下，对经营方式和分配方式的改革，而不是所有制的改变，因此，不是“社”同“资”的斗争，不会回到合作化以前的状况，虽然责任制会造成贫富差异，但土地公有，不能买卖，所以地主不会出现，剥削制度也不会复辟。社会主义制度下实行按劳分配的原则，而责任制实行后，多劳多得，真正体现了这一原则。
六、教学反思
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