【摘要】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是“2014高考生物一轮复习：万能答题技巧”欢迎大家参考!

1.正推法

正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。

解题方法

例 一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是( )

A 1/4 B 1/8 C 1/16 D 1/9

解 白化病是常染色体隐性遗传病，这一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，可断定双方的基因型一定都是杂合的(Aa)。由此可知，第二胎生出白化病患儿几率应是1/4.第三胎生出白化病患儿的几率也是1/4.所以，第二胎和第三胎都是白化病的几率应1/4×1/4=1/16.因此，应选C.

2.反推法

反推法即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题

例 豌豆红花对白花是显性，下列各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是( )。

A 纯合白花与纯合红花 B 纯合红花与纯合红花

C 纯合白花与杂合红花 D 杂合红花与纯合红花解 题干中有“子代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D.杂合红花的基因型为Rr，纯合红花的基因型为RR. Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一种配子，子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型皆为红花，正好符合题干的意思。所以应选D.

3.正推反推并用法

正推反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。

例 鸡的毛腿(F)对光腿(f)是显性。豌豆冠(E)对单冠(e)是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下：(1)甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠 (2)甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿单冠 高中语文 公鸡甲的基因型是( )。

A F F E E B F F E e C F f E e D F f E E

解 由题干中给出公鸡甲的性状是毛腿豌豆冠，由此可推知公鸡甲的基因型为 F E ，A、B、C、D四个供选答案与之都符合，再从四个供选答案中逐一进行反推，B与(1)矛盾。D与(2)矛盾。A与(1)和(2)都矛盾。只有C与(1)(2)都相符合。因此应选C.

4.排除法

排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合于多种形式的选择题。

例 在植物细胞里，大量生成ATP的细胞是( )

A 叶绿体 B 核糖体

C 高尔基体 D 线粒体

解 叶绿体在光合作用中能产生一些ATP，但不是产生大量ATP;核糖体在合成蛋白质的过程中不但不能产生大量ATP，而且还要消耗ATP;高尔基体的活动也要消耗ATP.只有线粒体在进行有氧呼吸时才能产生大量的ATP.故本题答案为D.

5.综合分析法

对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法

例 在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自( )。

A 祖父 B 祖母 C 外祖父 D 外祖母

解 色盲是隐性伴性遗传病，色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性遗传的交叉遗传特点，该男孩的色盲基因来自母亲，据其母亲色觉正常，可知母亲的基因型为XBXb，又根据外祖父色觉正常(无色盲基因)，可知母亲的致病基因来自外祖母。故此题的正确答案为D.

6. 准确判断题目的限制条件，逐一找出题中的限制词，如时间、空间、次数、性质、角度等，将选择项与上述条件进行对照，从而作出正确判断。

例题1. 某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是( )

A. 42、84、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D.42、42、84

题干中“体细胞”、“42条染色体”、“减数第一次分裂前期”、“染色单体、染色体和DNA分子数”就是限制词。A项中染色体数为84，而减数分裂时不会有细胞内的染色体数是体细胞内染色体数两倍的时期;C项中的DNA分子数为42，在减一前期DNA分子数应是染色体数目的两倍，并且其数目应与染色单体数目相等;D项中染色单体数为42，在减一前期染色单体数目应是染色体数目的两倍，且其数目应与DNA分子数相等，因而这三项均不合题意。B项中染色单体数和DNA分子数是染色体数的两倍，并且数目是体细胞中的两倍，因此B项是正确答案。

7. 注意准确理解题干中概念的内涵。用选择项对照所给的概念，然后作出准确的判断。

例题2. 苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保持身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是( )

A. 适应环境 B. 新陈代谢

C. 应激性 D. 遗传变异

题干中所给出的概念是根本原因。审题时就是要用“决定这种特征的根本原因”来衡量供选项。A项是后翅变成平衡棒的结果;B项的新陈代谢与平衡棒没有直接的因果关系;C项中应激性则是指生物对内外刺激所发生的反应，其特点是即时出现的，而平衡棒是苍蝇、蚊子终生具有的结构，不具备应激性的特点。由此判断D项是正确答案。请注意，决定某性状、特征出现的“根本原因”一定是遗传

8. 有许多题的题干中给出的一些条件与正确答案无关，甚至对解题会起到干扰作用，因此在解题时需要排除干扰，排除题干中的无关条件，以利作出正确选择。

例题3. 某DNA分子片段共有900对碱基，则由它转录而成的mRNA控制合成的蛋白质中有氨基酸最多有多少种?( )

A. 900 B. 450

C. 300 D. 20

题干中设问的指向是“氨基酸有多少种”，而题干中“DNA分子片段共有900对碱基”是一个无关条件，弄清这两点后，该题就迎刃而解了，答案是D.

9. 许多试题中，有一些条件没有在题干中明确列出，而是隐含在题干所给的条件里面，即条件里面有条件。在审题时必须充分挖掘这些隐含条件，对供选答案，作出正确判断。

例题4. 吃进的马铃薯在人体内分解代谢的最终产物主要是( )

A. 淀粉 B. 麦芽糖

C. 葡萄糖 D. 二氧化碳和水

题干中有两个隐含条件，一是马铃薯中淀粉含量非常丰富，二是分解代谢的最终产物就是有氧呼吸的最终产物。挖掘出这两个隐含条件后，题干的意思就变成了淀粉在人体内进行有氧呼吸的最终产物，正确答案是D.

10. 用反证法、比较法、推断法和观点分析法等排除干扰项。4选1题型中，只有一个正确答案，其余三项都是干扰选项。做选择题实际上就是运用各种方法排除干扰，抓住要领，做出正确选择。

例题5. 同源染色体指( )

A. 一条染色体复制形成的两条染色体

B. 分别来自父本和母本的两条染色体

C. 形态特征大体相同的两条染色体

D. 减数分裂过程中联会的两条染色体

该命题要求在正确理解同源染色体概念的同时，结合同源染色体的特点作出判断。同源染色体至少具有以下三个特点：一是来自父母双方;二是形状、大小相同;三是减数分裂四分体时期可以发生联会。显然，A项是错误项;B项虽然“来自父亲和母亲的两条染色体”，但没说形状、大小相同，C项虽然“形态特征大体相同的两条染色体”，但不知是否来自父母双方;只有D项“减数分裂过程中联会的两条染色体”一定是同源染色体，故正确答案是D

总结：以上就是“2014高考生物一轮复习：万能答题技巧”的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

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