苏北四市（徐州,连云港,宿迁,淮安）2014届高三期末统考淮安市2013－2014学年高三第二次调研测试 生 物 试 题 2014.1 （满分120分，考试时间100分钟）注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸相应的位置，并填涂相应的准考证号。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。第Ⅰ卷 选择题（共55分)一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。1.关于叙述，正确的是 A、含NP等元素B.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 C.麦芽糖、中含有的五碳糖是核糖D.自由水和结合水作用不同，相互转化A.线粒体含RNA能产生ATP和CO2 B.叶绿体含DNA，能产生糖类和O2C.内质网蛋白质，能参与脂质的合成D.核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成RNA，在有氧呼吸的第二阶段产生ATP和CO2ATP。叶绿体是光合作用的场所，含有少量的DNA和RNA，在光反应阶段能分解水产生O2和[H]，在暗反应阶段能固定和还原CO2产生糖类等有机物。内质网含有蛋白质，其中滑面内质网是脂质合成的重要场所。核糖体只有RNA和蛋白质组成，没有生物膜结构，是合成蛋白质的场所。【答案】D3.生产啤酒多酚氧化酶（PPO）会降低啤酒，需降低其活性。下图为不同pH和温度对PPO活性影响叙述错误的是高于0℃，PPO的活性将进一步降低 C.在过程中将温度控制80℃、pH控制为 8.4 D.温度相同，pH为 7.8比8.4时该酶的酶【解析】由图可知，pH与酶活性的关系可以表示为抛物线状，温度与酶活性的关系也可以表示为抛物线状。多酚氧化酶于0℃，PPO的活性已经下降，温度进一步升高，PPO的活性将进一步降低。PPO的活性高时，啤酒温度80℃、pH为 8.4时，PPO的活性较高，啤酒pH为8.4时该酶的活性较高。【答案】C4.关于人体细胞呼吸作用的叙述，正确的是 A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATP B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C.无氧呼吸不需要氧的参与，该过程与有氧呼吸完全不同 D.细胞供氧不足时，无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精【解析】细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失，只有少部分用于合成ATP。在有氧呼吸的第一和第二两个阶段产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水，同时释放大量能量。无氧呼吸不需要氧气的参与，但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同。细胞供氧不足时，人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸，没有酒精产生。【答案】A5.将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续至分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体中都只有一条染色单体被标记?B.每条染色体的两条染色单体被标记 C每条染色体的两条染色单体都不被标记D.有半数的染色体中只有一条染色单体被标记?洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上完成一个细胞周期染色体在不含放射性标记的培养基中继续至分裂中期下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的材料在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 C蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的材料在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 A.演替过程属于初生演替B.群落的结构逐渐复杂化 C.群落优势种无明显变化D.森林形成后苔藓会消失【解析】弃耕的农田进行的是次生演替，不存在任何生物生长的演替才是初生演替。在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂。在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质。森林群落形成以后，苔藓植物会减少，到通常不会消失。【答案】B12.以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是【解析】在A中，从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可判断，两条脱氧核苷酸链不是反向平行的。在B中，A与T这个碱基对之间的氢键该是两个而不是三个。在C中，胞嘧啶脱氧核苷酸中的脱氧核糖与磷酸基团之间的连接位置不对；而且，G与C这个碱基对之间的氢键该是三个而不是两个。D正确。【答案】D13.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验有关分析的是中含放射性的高低与②过程中搅拌是否充分有关 D.上述实验过程并不能证明是遗传物质②过程中是遗传物质15.下列关于的叙述，正确的是物种的环境会进化由进化形成不同物种的外因自然选择隔离物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的物种的环境会进化自然选择隔离物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的下列有关生物多样性的说法的是在中适当增加，可提高生态系统稳定性B.生物圈内所有的生物、所有的基因及保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源在中适当增加，提高生态系统稳定性保护生物多样性最有效的措施是开发和利用野生动植物资源） B.③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a C.正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中 D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB【解析】①是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a。 ③是减数第二次分裂的后期，无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a。基因A与a、B与b分离发生在减数第一次分裂的后期，细胞③中。与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab。【答案】B二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分。21.关于组成生物体不同氨基酸之间的差异是由肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质，不同结构的蛋白质，具有不同的功能，因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其功能发生改变如0-0-0-0-0-0，，。同样若是n个氨基酸组成一条肽链，一共有n-1）个肽键气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞红细胞吸收葡萄糖图是具有甲、乙两种遗传病的家族系谱图，其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上，Ⅱ7不携带致病基因关分析的是A.甲病是伴X染色体显性遗传病 B乙病是常染色体隐性遗传病 C如果Ⅲ8是女孩，则其基因型种D.Ⅲ10不携带甲、乙两病致病基因的概率是/3【解析】由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4（无中生女有）可知，乙病常染色体隐性遗传病其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上甲病是伴X染色体显性遗传病 如果Ⅲ8是女孩，其基因型的概率概率Ⅱ7不携带致病基因Ⅱ7基因型为AAXbXb，Ⅱ6产生精子中携带乙病致病基因a的几率为，由于甲病是伴X染色体显性遗传病Ⅲ10不携带Ⅲ10不携带甲、乙两病致病基因的概率是/3，D错误。【答案】AB24.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，错误的是A.促进拟南芥下胚轴插条生根50μmol/L B.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条生根 C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 DACC对拟南芥下胚轴插条生根具有重性拟南芥下胚轴插条生根0μmol/L和100μmol/L之间，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，A错误；两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条生根拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的ACC对插条生根插条生根ACC对拟南芥下胚轴插条生根具有重性下列关于生态系统中信息传递的叙述的是生态系统中的信息来源于生物牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的各种生物，还可以来自于无机环境，例如温度，湿度，光照等 生态系统的信息传递，它发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间的，而植物的作用是在个体的母鸡下蛋后的叫声，养鸡人会知道一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖第非选择题(共)三、非选择题：本部分包括8小题，共计65分。26.（8分）下图表示显微镜的目镜以及用显微镜观察到的两个视野中的图像，回答下列问题：（1）用显微镜观察时，将图1中的甲换到乙，则视野中的亮度会变 ▲ ，看到的细胞数目会变 ▲ 。（2）图2为洋葱根尖有丝分裂的细胞图像，制作该临时装片时需要选取根尖的 ▲ 部位，进行该实验的四个步骤为 ▲ 。若观察到细胞出现重叠现象，其原因可能是 ▲ 。（3）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为 ▲ ，在吸取细胞培养液计数之前需要将培养液 ▲ 。若吸取酵母菌样液1ml并稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察的结果如图3所示，则该1ml样品中酵母菌数约为 ▲ 个。【解析】(1)甲、乙没有螺纹,为目镜。目镜越长放大倍数越小. 由低倍镜换到高倍镜时，视野中的视线会变暗，看到的细胞数目会变少。(2)观察洋葱根尖有丝分裂实验中,根尖的分生区的细胞分裂旺盛, 应选取根尖的分生区的细胞作为实验材料。实验步骤：1 解离：上午10时~下午2时，剪取洋葱根尖2-3MM，放入盛有盐酸和酒精混合液中（1：1），在室温下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来；2 漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入有清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液、防止解离过度、便于染色；3 染色：把根尖放进有质量浓度为0.01g/ML的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色。4 制片：用镊子将这段根尖取出，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片。目的：是细胞分散开来，便于观察。若观察到细胞出现重叠现象，其原因可能是解离不充分、压片力度不足，细胞没有分散开来等原因。（3）估算培养液中酵母菌种群密度江苏省苏北四市（徐州,连云港,宿迁,淮安）2014届高三上期末统考生物试题（WORD版）
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