浙江省杭州外国语学校(第一学期)高三期中考试语文试卷

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试卷说明:

浙江省杭州外国语学校期中考试试卷C (A 于是,就/趁机; B 是/替; C 于是,就 D 来,表目的/ 用)18.下列对原文的理解与赏析,不正确的一项是:(3分) A.董生渴望遇异人学异术,途遇佟客,因其自海外归,又身怀利器,想其必为学武之人精通剑术,所以请至家中。 B.董生闻父受难呻吟,便欲执戈相救,可见真正是一个孝子,是值得佟客授以异术的。 C.隔院的盗贼喧嚣,其实都是佟客所施的异术而已,那些草灰,便是佟客所用来变化的道具了。 D.作者认为,忠孝,其实是人们与生俱有的品质,但是这种可贵的品质常常会由于一念之差而被掩蔽。答:B 19.用“/”给文中画波浪线部分断句(3分)生 诺 入 告 其 妻 妻 牵 衣 泣 生 壮 念 顿 消 遂 共 登 楼 上 寻 弓 觅 矢 以 备 盗 攻 仓 皇 未 已 闻 佟 在 楼 檐 上 笑 曰 贼 幸 去 矣 答:生 诺/ 入 告 其 妻/ 妻 牵 衣 泣 /生 壮 念 顿 消 /遂 共 登 楼 上/ 寻 弓 觅 矢// 以 备 盗 攻 /仓 皇 未 已 /闻 佟 在 楼 檐 上 笑 曰 /贼 幸 去 矣 (“/”3个1分)20.把文中画红的句子译成现代汉语(7分) (1)异人何地无之,要必忠臣孝子始得传其术也。 (3分) (2)逡巡出,则见翁赴邻饮,笼烛方归 。(4分) 答:(1)异人什么地方没有?但一定要是忠臣孝子,异人才肯传授剑术给他(2)董生畏畏缩缩地出门察看,见他父亲刚从邻家吃了酒,手提灯笼回来。文言文参考译文:董生,是徐州人,喜欢击剑,常常是一副意气风发自以为是的样子。一日外出,路途之中偶然遇到一旅客,便骑驴同行。同那人谈话,那人言语豪迈,董便问他姓名,那人说是辽阳人,姓佟。董生问:“到哪里去?”佟客说:“我离家二十年了,刚从海外回来。”董生说:“你漫游四海,见的人很多,碰到什么异人没有?”佟客说:“什么样的人才算异人?”董生于是讲自己爱好剑术,只恨不能得到异人真传。佟客说:“异人什么地方没有?但一定要是忠臣孝子,异人才肯传授剑术给他。”董生马上表示他就是一个忠臣孝子,并马上抽出佩戴的宝剑,他舞着剑慷慨高歌,又随意砍断路边的小树,以此炫耀宝剑的锋利。佟客见他这般表现,便捋着胡须微笑,要董生把剑给他看看。董生递给他,他看了看,说:“这是用制铠甲的铁铸造的,被汗臭熏蒸过,是最下等的。我虽然不懂剑术,但有一把剑,还比较管用。”说着,从衣襟下取出一把一尺多长的匕首,便削董生的佩剑,就像切葫芦、斩马蹄一样,一下子就把董生的佩剑削断了。董生非常吃惊,请求佟客把匕首给他看看。他拿过来佟客的匕首看得爱不释手,再三抚摸后才还给佟客。他把佟客邀请到家里,坚持留下多住两夜。他向佟客请教剑术,佟客推说其实自己并不懂剑术。董生便双手按膝,高谈阔论起来。佟客只是恭恭敬敬倾听而已。当夜深人静时,董生忽然听到隔院传出吵吵嚷嚷的声音。隔院为董生父亲居住,他心里很惊疑,便贴近墙壁仔细倾听,只听见有人气冲冲地对他父亲说:“叫你儿子赶快出来受刑,便饶你一条命。”一会儿,又好像在用鞭子打人,听那呻吟不断的声音,果真出自他父亲,董生抓起一只长矛想冲进去。佟客制止他说:“这样冲进去恐怕活不成,应该想个万全之策。”董生惶恐不安地向他请教,佟客说:“强盗指名要抓你,就一定要抓到你才会甘心。你没有别的亲人,应该去向妻子嘱托后事,我打开门,替你把仆人都叫起来。”董生答应了,进去告诉妻子。妻子拉着他的衣服哭泣,董生奋勇救父的念头顿时消散了。他于是与妻子一起爬到楼上,寻找弓箭,准备抵御强盗进攻。慌慌张张还未准备好,就听到佟客在楼房屋檐上笑着说:“幸喜盗贼已经走了。”董生用灯一照佟客已不见踪影了。董生畏畏缩缩地出门察看,见他父亲手提灯笼刚从邻家吃了酒回来。只有隔院庭前多了些烧剩的芦秆灰。董生这才知道佟客是个奇人。作者道:“忠孝,是人本该有的,以往臣子不能为君父而死的,当初就不会拿起武器勇敢赴敌了,关键都在一念之间耽误了事。昔日解缙与方孝孺相约死难与共,最终还是未能实践其言,如何知道坚定立下约定回来之后,就不因为听见床头有人哭泣而止步呢?(二)阅读下面这首唐诗,完成21-22题。(7分)陪金陵府相中堂夜宴韦庄①满耳笙歌满眼花, 满楼珠翠胜吴娃②。因知海上神仙窟, 只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市, 舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥③散, 扬子江头月半斜。【注】①韦庄(约836年─910年),字端己,杜陵(今陕西省西安市附近)人,诗人韦应物的四代孙,五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱,身困重围,又为病困,写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃:吴俗谓好女为娃。③青娥:指年轻貌美的女子。21.全诗主要采用了什么手法,请结合全诗作简要分析。(3分) 全诗主要采用了对比手法,整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象,而主旨却在尾联,诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”,首尾相应,产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。 22.试分析尾联的“愁”的具体内容?(4分) 一愁黄巢兵乱国势预颓;(为国家的安危而愁)二愁家人离散,自己身陷病痛无力自保;三愁当权者纸醉金迷,不顾时局动荡;四愁百姓饱受战乱,陷于水深火热之中。 伤时,怀乡,忧国,忧民,尽在一个“愁”字中含蕴了。 阅读下面两段文字,完成23-24题。(5分)子贡:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?”子曰: “赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。” (《学而》第15章)(2) 子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。” (《里仁》第5章)23.孔子对子贡比较满意,是因为子贡能独立思考、________(用成语概括),因而得到孔子的赞扬。第一段对话体现了孔子 的教育。(2分)24.结合上面两段文字,请简要说明孔子对“贫富”的理解。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.举一反三 启发诱导24.示例:孔子认为贫穷是人人厌恶的,贫者追求富贵无可厚非,但必须通过正当的手段和途径获取,否则宁守清贫而不去享受富贵;而富者,不可因为拥有财富便目空一切,要努力当个“富而好礼者”。参考译文:①子贡说:“贫穷时不谄媚,富有时也不骄纵,这种表现如何?”孔子说:“还可以,可是比起能做到贫穷而仍能长保其乐,富有而能崇尚礼仪的人,就还差一点了。”子贡说:“《诗经》上说处理骨角玉石时,要不断地切磋琢磨,精益求精,是否正是老师现在的意思呢?”孔子说:“赐啊!现在已经可以和你一齐讨论诗经了,因为告诉你一件事,你就可以推悟出另外一件相关的事来。”②孔子说:“富裕和显贵是人人都想要得到的,但不用正当的方法得到它,就不会去享受的;贫穷与低贱是人人都厌恶的,但不用正当的方法去看待它,就不会摆脱的。”(四)古诗文默写(6分)25.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3题) (1)子曰:“志士仁人, , 。”(《论语》) (2) , 。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。(《赤壁赋》) (3)外无期功强近之亲, ;茕茕独立, 。(《陈情表》) (4)昨夜西风凋碧树。 , 。(《蝶恋花》) (5) ,两朝开济老臣心。出师未捷身先死, 。(《蜀相》)26.写作(60分):《沙乡的沉思》(也译为《沙乡年鉴》)的作者奥尔多?利奥波德曾在他的作品里希望自己能够“像山一样思考”,认为人类只有把自己放置到“山”的位置上才能真正领悟自然与人文的真谛。自然万物都能给人以存在意义的启示。请以“和 同在”为题写一篇文章,划横线处请选择某一自然物填入并构思成文,诸如风、树、岩石、星辰、蜜蜂等等词语或者短语,写一篇文章。①选好角度,确定立意。②不得脱离题目内容及范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作,不少于800字。浙江省杭州外国语学校(第一学期)高三中考试语文试卷
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