2013～2014学年第一学期期末考试试卷高一语文注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷 阅读题阅读下面的文字，完成1～3题。对于一个新生的事物或现象，人们总试图用语言给它以定义，或是贴上标签，以便称呼、了解和研究。“打工诗人”也没有逃脱这种命运。从最早对“打工文学”进行研究的深圳市文联专职副主席杨宏海说起，他对“打工作家”的命名并不具有完整意义上的科学性与合理性。从对打工作者的身份由“基层打工的业余作者”到“一批关注并深入打工生活的有才干的作家”，再到“下层打工者自己”的界定来看，这种定义并不是十分正确。由此推及“打工诗人”，同样也不甚周密。我们从诗歌的创作主体来给它一个诠释，它显然包含着基层的打工业余作者和写“打工诗歌”的文人作家两个群体。但无论定义正确与否，“打工诗人”的标签总算是名正言顺地贴了上去。从话语权的分配状态考虑，有些诗人似乎并不乐于接受这种可能带有歧视色彩的标签，甚至带有明显的抵触心理。如作为诗人和评论家的柳冬妩认为“‘打工诗人’和数以亿计的‘农民工’是充满抵触色彩的被污名化了的社会群体”，他还认为联系品德，会降低对艺术的请求，因而，我们更应关注诗人的心坎与作品的意义。B．许强认为，“打工诗人”是个约定俗成的称谓，加上或除去这个代号，诗歌作者的作品都不会因此更加富有文学气味或贬值。C．对于一个新生的事物或现象，人们总试图用语言给它以定义，或是贴上标签，以便称呼、了解和研究，作者并不这种做法。用诗歌书写并改变命运。也不十分正确。他对诗文阅读47分）（一）阅读下面课内文言文语段，完全46题。2分）《战国策 荆轲刺秦王》6分，每空1分）（1）迟： （2）仆： （3）祖：（4）就： （5）币： （6）遗：A．太子和宾客知道了这件事情，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子来给他送。他送。D．太子和宾客知道了这件事情，都给他送来了白色的衣服和帽子。6．下列对选段及原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．太子担心荆轲又一次地轲出发并准备派。轲改悔轲歌流面D．荆轲到秦国后，用价值重金的财物引荐而阅读下面文言文，完全79题。6分）子表A．性刚直，有吏干 干：B．阴养死士 阴：暗：明：等到A．颜杲卿在代理常山太守期间，禄山起兵反唐叛兵唐王朝江山社稷是兵发布了朝廷从土门准备反击叛贼的消息，得到了许多郡县百姓的响应，当时就替9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2）城陷，杲卿为贼所执，送于东都。禄山见杲卿，面责之曰（5分）（三）古代诗歌阅读（11分）阅读下面首唐诗，完成0～11题江乡故人偶集客舍唐?戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻①疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。注：①翻10．这首诗表达了作者的情感，结合诗句简要分析。6分）11．请从，鉴赏联的艺术效果。5分）（四）名篇名句默写（8分）12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共8分，每空（1）看万山红， ；漫江碧透，《园春?长沙》（2 。 ，躬自悼矣。（氓）（3观大，所以游目骋怀， 。（王羲之《集序》（4吾与子渔于江渚之上， ，举匏以相属。（《赋》）三文学类阅读（19阅读下面文章，完成3-15题。“一方水土养一方人”，此话已经不新鲜。“全靠这公园养我们这方的老人和儿童。”一位邻居指着我们楼群中的小公园感慨地说。我们这个公园长约数百米，宽约百米，布满高大的垂柳、雪松、槐树、泡桐及各种形态和色彩的丛丛灌木，到处缠绕着枝藤，点缀着花朵，既郁郁葱葱，又疏密掩映，颇有山间丛林的氛围，四周的高楼因而被推向了遥远。林木花草引来老人，持手杖的、扶双拐的、坐轮椅的、驼了背仍艰难地独自迈步的、面壁似的对着松柏吸精气的，显然，老人们都在为生命的延续而挣扎。老太太们不爱走路，大都扎堆坐着聊天，各人的拐棍搁在一边，歪歪斜斜，像放下的武器。她们专注于交头接耳聊天，如果忽视其满脸皱纹的衰老与憔悴，单看那一群银白、灰白的头发之交错，倒是颇具特色的美丽的绘画色调。人过中年，各种疾病，叩门而至，因而公园里中老年人的锻炼队伍日益扩大，一群群、一组组，在集体做各式各样的功，有摇臂拍掌的、有扭腰踢腿的、还有席地朗诵的。公园里仅有三个类似袖珍广场的小空地，挤不下太多集体活动，因而我注意到从清晨6点到9点之间，他们是轮班活动的，像从深海到浅海的鱼群，各自固定在自己的时空定位里。中午前后公园里很寂静，偶有骑自行车来相拥抱的情人，在此找到他们的伊甸园。下午4点以后，虽仍有老人来漫步，但主要是婴幼儿的乐园了，各家的阿姨带着各家的孩子，孩子蹦跳穿梭，像一簇簇流动的花朵。有些婴儿尚躺在坐车里，婴儿的坐车往往与老人的轮椅狭路相遭遇！夏末秋初，树叶的颜色开始递变，黛绿间疏黄，残红隐现。地面撒落着细长的柳叶、阔大的桐叶，以及像桂花似的不知名的黄色碎点……统统织入树枝的网状投影里。一年一度春秋，老人们依然在攀登他们的人生之路，虽然明知体质一年不如一年了，谁也违抗不了自然规律。其实景物也一样，今天的春花秋叶已不是去年的她们。十年树木，这个公园的开辟不足十年，已森森然；百年树人，婴儿与老人间似乎遥远，但今天相遇在小小的公园里，却展现了人生的短促。人们只见到眼前老人的多病痛，看不到他们已为人类社会付出的艰辛。人老了，人老得如此快，极少人能躲过老年的病痛与孤独，诚然，人生最苦是晚年。在这个小小的公园里，释迦牟尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，为了永生吧！确乎，躯体必将消灭，但却有永不消灭的思想。我又想到释迦牟尼成佛之菩提树下。我先前没有见过菩提树，五十余年前经过锡兰（今斯里兰卡）哥仑坡，像印度一般的民俗风貌，小贩卖点心有用菩提树叶包托的，我触景记下了感受：“南国、古国、佛国，邋遢与乌黑。今日人间穷个不得了，哥仑坡犹如及普的（非洲一港口），无端向人讨来一片菩提叶。”光阴似箭，今日自己也老了，被无情的岁月推入了老年的行列。无奈激情不肯老，适应不了老年生活规律，打牌、下棋、养鸟、种花都不能吸引我。到这公园来漫步，是等待成佛的唯一通道吗？我在此寻找菩提树，没有。有，发现棵棵都是菩提树，菩提树的根，原来伸展在各人的心脏深处。13．结合文本理解文中画横线句子的深刻含义（5分）14．本文第三段、第五段描绘春天和夏末秋初的林木花草，这些景物描写分别有什么作用？（6分）15．文章结尾“我在此寻找菩提树，没有。有，发现棵棵都是菩提树，菩提树的根，原来伸展在各人的心脏深处”可谓意味深长，请结合全文和你的生活实际谈谈认识。（8分）第Ⅱ卷 表达题四运用（1516．下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）dié） 肄业sì） 砥砺（dǐ） 挥斥方遒qiú）B．寥廓kuò） ?谷shāng） 相勖mào） 殒身不恤yǔn）C．钵盂（bō） 游说（shuì） 蓊郁wěng） 泰然处之chǔ）D．颓圮pǐ） 浸渍zì） 椽木yuán） 契阔谈qiè）17．下列各组句子中，成语使用恰当的一项是（3分）务与军事方面，然而，新华社记者调查发现，汽车太阳膜市场鱼龙混杂，不少商家大肆生产销售假膜。C． 中国东海防空识别区升高，中日关系剑拔弩张国东、南海局势中很多优美的诗句如仍18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）各大媒体，，19．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，修辞及他们在天上，愿为一颗星；他们在地上，愿为一盏灯；不怕显得多么渺小，只要尽其所能。 ； ； 。五（6020．作文（60分）高中的新生活肯定让你了兴奋不安、迷惘……请自己学校生活，，一篇不少于。：内容不要脱离自己的生活。语文原文有人说文作者并未此种做法B（“改变着命运从原文推断得出。4．（1）认为……迟；（2）我；（3）祭路神；（4）登上；（5）礼品；（6）馈赠。5．B6．C7．C（寻，不久）8．B（十五郡是被各郡县自己守住的，不是杲守住的。朋友偶然地还以为是在梦里地表达出的他1分）；下句带着露水的草覆盖着秋夜熟睡的虫子，这是静（1分），诗人以动衬静，（1分）描绘了寂静凄凉的秋夜景象，暗寓了他乡羁旅生活的辛酸况味。（2分）12．（1）层林尽染 百舸争流（2）?其笑矣 静言思之（3）仰察品类之盛 足以极视听之娱（4）侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟13．含义：“满脸皱纹的衰老与憔悴”意在说明躯体的衰老、人的衰老是自然规律，抗拒不了的；（2分）“美丽的绘画色调”强调不一样的生命意义:生命成熟的光彩。14．第二段突出了春天景物生机勃发的特点（1分），烘托了作者热爱欣喜的心情（1分），为下文来公园的人们的活动设置背景。（1分）第五段突出夏末秋初景物萧索，凋零的特点。（1分）点明了草木兴衰，年华老去的自然规律是不可抗拒的，（1分）为后文作者参透人生做铺垫。（1分）15．结合文本和实际可以围绕以下观点谈：（1）人生短促，人要珍惜时光。（2分）一年一度春秋，谁也违抗不了自然规律。极少人能躲过病痛、孤独的折磨，都在为生命的延续而挣扎，所以作者说人生最苦是晚年，面对短促的生命，我们应该珍惜生命，无论曾经风华正茂，还是如今老冉冉已至，都应该让自己保有激情，让生命焕发光彩。（3分）（再联系现实谈即可）（3分）（2）平和自己的心态，提升内在精神修养。在喧嚣的尘世中努力构建自己的精神家园。（2分）作者说，在这个小小的花园中，面对婴儿和老者释迦摩尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，为了永生。面对现实，作者却认为作为人，不可能永生，躯体必将消灭，而我辽宁省大连市普通高中2013-2014学年高一上学期期末考试（语文）
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